《醉翁亭记》导学案9--手机版

  本堂课学习目标：　　
1.了解本文作者及写作背景。　　
2.熟读课文，注意句中停顿。　　
【知识链接】　　　　
　  一、知识储备　　
1了解作者：欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家，旧时列为“唐宋八大家”之一，　　
2.简介背景：庆历5年（ 1045），欧阳修因支持范仲淹的政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴。欧阳修虽壮年被贬，仕途失意，但不悲戚嗟叹，而是以积极的态度当好他的地方官，为百姓办事。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，与民同乐，把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中。第二年，写了本文。欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，这有点自嘲的意味。　　
二、诵读　　
1.试读课文，圈点字音。　　
滁（       ）壑（     ）  琅琊（      ）（     ）  潺（      ）  酿（      ）　　
僧（       ）辄（     ）  伛偻（      ）（      ）  霏（      ）暝（      ）　　
洌（       ）蔌（     ）  觥筹（      ）（      ）  翳（      ）弈（      ）　　
朝（       ）而往          射者中（       ）　　
要求：边读课文边圈点生疏字和多音字。　　
2.互读课文，找出不足　　
要求：听读，同学要找出朗读同学在字音和节奏上的错误。并给予更正。　　
3.指名朗读，师生纠错　　
要求：注意倾听，读后纠正朗读同学的错误。　　
4.默读课文，初知文意　　
要求：结合课下注释疏通文章大意，同时边读边用用规定的符号画出不会翻译的词语和句子.可请教小组成员释疑。　　
5.赏读课文，感受情景　　
  要求：根据课件上的图片，感受文章所展示出来的情景美。　　
6.美读课文，把握情感　　
要求：各组选出优秀者参加朗读比赛，听众当场打分评出优胜组。　　