《克隆技术的伦理问题》教案5--手机版

教学目标
1．了解人与克隆人的区别与联系。
2 ．了解文章的观点，学习论证的方法。
3．体会科学家对人类负责的精神。
重点难点：学习正反结合论证的写法。
课时安排：一课时
教学过程：
一、作者简介：邱仁宗，当代学者。毕业于清华大学文学院，华中科技大学生命伦理学研究中心主任，北京大学医学部兼职教授，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员……邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家，他对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究。
二、扫除朗读障碍，积累字词
jī      liè
畸形    劣等     截（ jié  ）然不同
qí
歧视    供体（gōng）刹（ shā）车
三、默读课文，整体感知
 1、把握文章思路
（1）：什么是“克隆人”。
（2）：反驳在伦理上可以克隆人的理由。
（3）：辨析反对克隆人的理由。
（4）：结论：技术可行的，在伦理上不应该做
2、说说克隆人和人的区别是什么？
发展克隆技术、不要克隆人的方针是正确的
3、一句话概括作者的观点。
四、整体感知、合作探究
1、对于克隆人有人支持、有人反对，他们各有理由。那么他们的理由分别是什么呢？作者又是怎样分析的？