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【学习目标】　　
1、朗读课文，培养学生自读文言文的能力。　　
2、了解序的特点，了解作者的求学精神。 　　
3、引导学生理清行文思路，深刻理解作者的写作目的。　　
【学习重点】朗读课文，培养学生自读文言文的能力。　　
【教学难点】引导学生理清行文思路，学习运用对比表现中心的写法。　　
【学习方法】朗读法、 讨论法、 探究法。　　
【学习流程】　　
一、预习检测（写出本课自己不熟悉的生字词）。　　
　 　

　 　
二、课内探究　　
1．指名学生朗读部分重点句子。　　
　 　
　 　
 
2．指名学生翻译部分重点句子。　　
　 　
　 　
　 　
3.思考：这一段的中心意思是什么?请简要概括。　　
　 　
　 　
　 　
4．思考：文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子。　　
　 　
　 　
 
　 　
5．思考：作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?　　
　 　
　 　
 
6．根据课文，用自己的话描述以下作者求学时候的情景。　　
　 　
　 　
　 　
　 　
三 课堂小结　　
　 　
四 课后反思　　
　 　
　 　
　 　

    

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