《亲爱的爸爸妈妈》教学设计16--手机版

5、亲爱的爸爸妈妈
教学目标：
知识与能力：
1、了解作品写作背景及作者简介
2、整体感知课文，把握文章四个部分的内在联系，理清文章的叙述脉络
3、揣摩并理解文中重点语句的含义
过程与方法：
1、在寻读中感知内容要点，在品读中领悟文章情感
2、引导学生整体感知文章内容、主题，并体会文章的深层含义
情感态度价值观：
1、让学生铭记历史，正视现实。
2、教会学生珍惜今天的幸福生活，珍爱和平，提倡人性美
教学重点：领会文章中“要和平，不要战争“的主题，懂得珍惜所拥有的幸福时光。
教学难点：理解文中重点语句的含义。
课时安排：一课时
教学过程：
一、新课导入
　　第二次世界大战期间，战争如恶魔一样吞噬了无数的生灵。法西斯如泯灭人性的怪兽，如一部开动着的杀人机器，中国南京３０万不眠的英灵，南斯拉夫７０００个善良的灵魂，仍在无声地控诉着法西斯的罪恶。历史为之颤栗，然而历史不能遗忘，罪恶不能遗忘。今天我们学习《亲爱的爸爸妈妈》，去感受南斯拉夫每年１０月２１日举行的盛大祭奠活动那“悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”。
二、写作背景及作者简介
1、作者简介　　　　　
2、背景介绍　第二次世界大战期间，德国纳粹在欧洲很多国家实行惨无人道的种族灭绝。1941年10月21日，纳粹在南斯拉夫的小城克拉库耶伐次大肆屠杀，一天之间，7000人死于屠刀下，其中包括300个孩子。自从1945年起，每年的10月21日成千