作文：风筝与线 --手机版

                             风筝与线
                        昆山中心学校702班胡青青
    每每看见孩子们手拿的彩色风筝，我的心头便涌起一股怜惜之情。每个人都说风筝是自由的，想当在天空中飘飞的风筝，但是真的有人想过即使风筝飞上了天，那么牵绊着风筝的那根线呢？
    有一只风筝一直想飞上蓝天，它找到了线，请求线带它飞上蓝天。线惋惜地说：“我可以帮你，但是必须还要有风的帮助，我才可以帮助你飞上蓝天。”这时的风筝已经心花怒放，二话不说的拉上了线一起找到了风。风知道了风筝的想法，很是爽快的答应了，因为这本来就是它的职责所在。风筝听了更是乐得合不拢嘴。“但是我们得找到两个会放风筝的人帮助我们呀！”风想了想，挠挠脑袋说道。
    “这没问题，我们走吧！”说完他们立刻踏上了寻找会放风筝的孩子的路途。
   他们其实很幸运，很快就找到了会放风筝的孩子，像是得到了上帝的眷顾似的，但是，上帝既然会大大方方的给你一样东西，那也会有可能毫不犹豫地夺走原本属于你的一样东西。
    孩子们很是乐意帮助风筝它们实现愿望。当孩子们把线系上风筝的身上时，风筝开心的笑了，它终于可以实现飞上蓝天的愿望了！这时，它看见它的同伴们都在天空中摇摇晃晃的飞着，但是却都哭丧着脸。
    风筝疑惑地望着它的同伴们，问道：“你们都怎么了？为什么好像都很难过的样子呢？”同伴们为这个新来的“朋友”感到惋惜，望着疑惑地朝它们眨着眼的风筝，叹息道：“我们所希望的都是飞向蓝天，但是并不是像现在这样被线牵引着，束搏着，没有目标的飘在空中，没有属于自己的自由。”
    小风筝天真地笑了笑：“怎么会呢？飞向蓝天的感觉很不错呀！可以晒着暖洋洋的太阳，还可以吹着暖暖的风，很惬意呀！而且我还有你们的陪伴，我感到一点都不孤独。”同伴们听后，有些自讨没趣地摇了摇头飞向不远处，有些则是给予小风筝一些忠告：“时间久了你就会厌烦这种生活的，到那时候你就会知道与其在天空中没有自由没有目标，漫无边际的飞着，不如在地上休息快乐些。以后你就会知道了。”
    风筝撇了撇嘴，满不在乎地答道：“才不会呢！你们看着吧！我会让你们知道能够飞上蓝天对于我来说是一件无比快乐的事情，而不是枯燥无味的。”其它风筝无奈地望了望它，小声嘀咕着走了。
第二天，风筝又想飞向天空。它每天都渴望飞向蓝天，听风的声音，看太阳的笑脸，但是这是不可能的。天灰蒙蒙的一片，点点雨滴“淅淅沥沥”的落了下来，落在树叶上，落到花朵上，无处不有雨的影子。雨一直下，仿佛永远不能停歇。
  阳光总在风雨后，这句话果然没错，风雨走了，阳光出来了。风筝盼望已久的飞行之旅又开始了，但是今天风筝却不太高兴。线问风筝：“你怎么了？可以飞上蓝天了不高兴吗？”风筝沮丧的说道：“我想飞得更高。”
线有些不知所措，望了望自己，还可以继续拉长，就再帮风筝一次吧。线暗自下定了决心，将自身舒展的比之前更长了。
  风筝仰望天空。不这还不够高，比起湛蓝的天空和洁白的云朵，它显得非常矮小。线拼尽了全身的力气终于将风筝送上“云端”。风筝知足了，但是它望着比自己还高一截的白云，心情又开始跌落到低谷底，低头对线说道：“我想要自己飞翔，不需要你的帮忙。”线苦笑着摇了摇头，孩子们如风筝所愿，将线剪断了……
在线被剪断的那一瞬间，线哭了。因为线本来就知道风筝是需要它的帮忙才可以飞上蓝天的。风筝笑了，它以为自己可以真正的翱翔在蓝天白云的世界里了。不过，它错了，在线离开之后，风筝坠落了。风筝比之前飞得更低，渐渐地，缓缓地，在夕阳的渲染下，一个五彩的身影在橙红色的半片天空消失了……
有时，在成功的路上，我们需要朋友的帮助，但是面对不同的环境与情况，不能过于地依赖朋友。人人都渴望自由，被束搏的自由其实都打满了隐形的补丁，因为即使是自由也应该要付出相应的代价。

评语：小作者以童话的形式，形象生动地阐述了风筝与线的关系，告诉我们自由必须建立在一定的规则之上。文章语言通顺流畅，故事叙述得波澜起伏。作为一名初一学生，的确难能可贵。
指导老师：代松刚