中考复习：文言文断句考点复习专题--手机版

一、初中阶段需要掌握的重要句子的朗读停顿：
①可/以/一战                 ②再/而衰，三/而竭              ③我/孰与/城北徐公美
④如使/人之所欲/莫甚于生     ⑤由是/则/可以辟患/而有不为也    ⑥故/天将/降大任/于/是人也
⑦必/先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能                    ⑧以/君之力，曾不能/损/魁父之丘，如/太行、王屋/何
⑨且/焉置/土石               ⑩遂/率子孙/荷担者三夫         11、邻人/京城氏之孀妻/有遗男
12、今/天下/三分            13、是以/先帝/简拔/以遗陛下     14、是以/众议/举宠为督
15、躬耕/于南阳，苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸侯        16、受任/于败军之际，奉命/于危难之间                  17、故/临崩/寄臣/以大事也   18、此臣/所以/报先帝而忠陛下/之职分也   ）
18、而/不知/太守之/乐其乐也（《醉翁亭记》）
二、关于文言句子朗读停顿划分指导例析
一、“语法结构划分法”：
   根据语言顺序处理停顿，即按照“主语——谓语——宾语”、“定语——中心语”、“状语——中心语”、“动补”来停顿，也就是说在主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿，以使语意明显。

1、  主谓之间、状谓之间、动补之间可作停顿。
例3、寡人/欲以五百里之地/易/安陵（《唐雎不辱使命》）
例4、此/庸夫之怒也（《唐雎不辱使命》）
例5、先帝/不以/臣卑鄙（《出师表》）
例6、受任/于败军之际，奉命/于危难之间（《出师表》）

2、  动宾之间，结合紧密时不停顿，但宾语有定语限制或修饰，就须停顿。
例8、故/克之（克之是动宾关系，但宾语为单音节，动宾结合紧密，不需停顿，否则读来反而生硬。）
例9、缘溪/行，忘/路之远近（“路之远近”是忘的宾语，有其修饰限制语，结构完整，自成层次，动宾之间，往往有其停顿。）

3、  几个状语之间虽有停顿，但只相当于现代的顿号级别，可