《枣核》导学案5--手机版

六  枣核
萧　乾
【学习目标】
1、能结合上下文理解饱含深情的语言。
2、了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。
3、感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。
【重点难点】
1、能结合上下文理解饱含深情的语言。
2、了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。
3、感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。
【自主导学】
1.　　作者       ，出生于一个汉化了的蒙古族贫民家庭。现代作家、翻译家、记者。《枣核》一文选自             。
2.给下面加点字注音或根据拼音汉字。
蹊跷（  ）（  ）　　山坳（）  　　调皮（　）  　匀称（　  ）（　  ）
风（ｚｈú）  残年　  故弄（ｘｕáｎ）  虚     感慨（ｌｉáｎɡ）　深：
3.改正下面词语中的错别字。
明辩是非（　　）　精神涣发（　　）　走头无路（　　）　磨肩接踵（　　）
指高气扬（　　）　歪风斜气（　　）　鬼鬼崇崇（　　）　知迷不悟（　　）
4.依照课文，用“√”选择恰当的词语填空。
A.东西倒不占份量，可是用途却很（奇特、奇异、蹊跷）。
B.拥抱之后，他就（急切、细切、殷切）地问我：“带来了吗？”
C.那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片（粉红、桃红、嫣红）。
D.经他指点，我（留神、小心、留意）到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。
5.本文有明暗两条线索贯穿全文。其中明线（叙事线索）是     、     、      ，暗线（感情线索）是                 ，揭示文章中心的一句话是  　　　　　　    。
【自主合作探究】            。
6、根据提示梳理脉络。
　         索枣核——    A     ——设置悬念
  　枣核        B    ——如获至宝——加深悬念
           说枣核——     C    ——    D           Ｆ