无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置试卷下载 >>高考试题 >>高考模拟试卷 >>广东省 >>

广东省三校2017届高三下学期联考语文试卷

  
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
儒家《易传•系辞上》云:“圣人有以见天下之动,而观其会通。”主张思想文化的融会贯通。西汉司马迁认为,“天下同归而殊途,一致而百虑”,诸子百家立论不同,但也有彼此相通的方面。东汉班固在《汉书•艺文志》中说,诸子百家学说“相反而相成”。由此可见,会通精神是中华文化的一个重要特点。
中国思想文化史就是思想文化会通的历史。这从《吕氏春秋》一书可以看出端倪。该书亦称《吕览》,为战国末期秦相吕不韦集合门客编成,以儒家和道家学说为主,兼论名、法、墨、农、阴阳各家。此书肯定了儒家的政治伦理,主张实行仁政,也赞成道家的君无为而臣有为的观点,体现了儒、道的会通。汉高祖刘邦之孙刘安被封为淮南王,与门客编撰《淮南子》一书。其中,既有道家的“无为”思想,也有儒家、墨家以天下为己任、劳作不息的论述。
从战国末期到秦汉及魏晋时期,其间贯串着儒家与道家学说的会通,由此产生了魏晋玄学。魏晋玄学以《周易》《道德经》《庄子》为基础,称为“三玄”。它既讲自然变化,也谈社会人事变迁;既鄙视世俗,表现出超然物外的态度,又主张保持“名教”(身份等级的象征)传统和对自身既得利益的重视,用以论证“名教”与自然的一致性,体现了儒家与道家学说的会通。
中国思想文化的再次会通,起于唐代“三教并立”,至两宋,由南宋理学完成。唐代,中国佛学吸取了儒学和道家老子学说的某些方面,有些僧人以“人皆可以为尧舜”来解释佛性,并出现了专讲孝道的佛经,如《父母恩重经》。有些僧人以忠孝思想为内涵、以家族组织为形式编写禅律《百丈清规》,使佛教中的若干宗派世俗化,这样佛教才有了立足的文化基础。唐代思想家推崇儒学,同时研究佛学,居庙堂之上讲修齐治平、道德教化,处江湖之远则“栖心释梵,浪迹老庄”。时至两宋时期,儒学吸取了佛学哲学的某些论证方法,使自身的哲学思辨特别是在本体论上有了新的理论创造。
“会通”,用南宋理学家朱熹的话说,就是为儒学寻找“活水源头”,否则儒学就会枯竭凋零。他在诗里写道:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”他和其他理学家将“三教”会通在以儒学为主的思想体系中,称为“新儒学”。与朱熹理学有别,南宋产生了以陆九渊为代表的心学思想,认为“心即理”,只要“发明本心”,即可“穷理尽性”。明代思想家王守仁继承陆九渊心学传统,论述“心即理”“致良知”“知行合一”学说,反




 点击本地免费下载

相关资料

  2017年广东省梅州市高三一模语文试卷及答案
  2017年广东省珠海市高三一模语文试卷及答案
  广东省深圳市2017届高三一模语文试卷及答案
  广东省湛江市2017年高三一模语文试卷及答案
  2017届广东省广州市普通高中毕业班模拟考试语文试卷
  广东省清远市清城区高三第一学期期末统考语文试题
  广东省汕头市2017届高中毕业班教学质量监测语文试卷
  广东省深圳市2017届高三第一次三校联考语文试卷
  广东省四校2017届高三期末联考语文试卷
  广东省揭阳市2017届高中三年级学业水平考试语文试卷
  2017年广东省佛山市普通高中高三第一次教学质量检测语文试卷
  广东省惠州市2017届高三第三次调研考试语文试卷
  广东省广州市高中毕业班2017届高三12月模拟考试语文试题
  广东省七校联合体2017届高三第二次联考语文试卷
  广东省普宁市2017届高三上学期第三次月考语文试卷
  广东省百校2017届高三第二次联考语文试题
  广东省五校协作体2017届高三第一次联考语文试卷
  广东省佛山市南海区2017届高三12月月考语文试题
  广东省七校联合体2017届高三第二次语文试卷
  广东省六校2016届高三第二次联考语文试卷
  广东省2017年高考新考纲全国卷模拟试题
  广东省韶关市2017届高三10月份六校联考语文试题
  广东省2017届高三上学期第三次月考语文(新考纲)试题
  广东省肇庆市2017届高三上学期第一次统一检测语文试卷
  广东省增城市2016届高中毕业班调研测试语文试卷
  广东省梅县2017届高三10月末月考语文试卷
  广东省汕头市2017届高三上学期期中考试语文试卷
  广东省惠州市2017届高三上学期第二次调研模拟考试试卷
  深圳市2017届高三一次考试语文试卷
  2016年高考语文试卷全国I卷(余雯解析版)

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号