无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置教案下载 >>教学参考 >>

《出师表》复习资料

二十三、出师表
三国·诸葛亮
【考情搜索】近7年未考查。
原文呈现
段层精解
  臣亮言:先帝创业未半,而中道崩殂(cú)。今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
    宫中府中,俱为一体;陟(zhì)罚臧否(zānɡ pǐ),不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行陈和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
第一部分:临行进谏,从纳谏、赏罚、用人三方面提出建议,表现了诸葛亮忠君爱国、思谋深远的特点。
第1段:总结当前形势,劝说后主广开言路。
第2段:提出了广开言路、赏罚分明、亲贤远佞的具体建议。
  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
第二部分:自叙经历,表明自己忠心和“北定中原”“兴复汉室”的决心,突出其忠君爱国的思想。
  愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以谘诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
第三部分:明确归纳各方面的责任,点明全篇主旨,以及表文结束语。
【全文中心】文中诸葛亮劝说后主刘禅广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志;也陈述了自己对先帝的“感激”之情,表明他忠心不二、“兴复汉室”的决心。
【人物形象】诸葛亮,忠君爱国,鞠躬尽瘁,死而后已;知人善用,高风亮节;公正公平,赏罚分明。
【写作特色】(1)议论、叙事、抒情自然融合;(2)语言质朴、恳切而凝练。

 

相关资料
    
    

  《出师表》《将苑》阅读练习及答案
  《出师表》阅读练习及答案(五)
  《出师表》阅读练习及答案(四)
  《出师表》《郗超与谢玄不善》比较阅读练习及答案
  《出师表》ppt课件(43页)2
  《隆中对》《出师表》阅读练习及答案(二)
  《出师表》pptx课件(11页)
  《出师表》阅读练习及答案(三)
  《出师表》阅读练习及答案
  《出师表》ppt课件(36页)
  《出师表》中考题(2016年湖南省衡阳卷)
  《出师表》中考题(2016年安顺市)
  《出师表》中考题(2016年咸宁市)
  《出师表》《高祖本纪》比较阅读练习及答案(2016年孝感市中考题)
  《出师表》ppt课件(39页)2
  《出师表》教学反思
  《出师表》ppt课件(38页)2
  《出师表》检测题
  《出师表》ppt课件(54页)
  《出师表》学案9
  《出师表》导学案8
  《出师表》ppt课件(31页)2
  《出师表》学案7
  《出师表》教学案
  《出师表》学案6
  《出师表》教学设计14
  《出师表》评课稿2
  《出师表》ppt课件(67页)
  《出师表》ppt课件(80页)
  《出师表》ppt课件(85页)

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号