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《女娲造人》阅读练习及答案

女娲造人
(1)开天辟地之后,世界上充满了勃勃生气,草木遍于原野,江河奔流四方,猛兽出没,飞禽翱翔,鱼龙沉浮,到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象,非常高兴,A不知什么原因,她的心中总是隐隐浮起一种孤独感,总觉得万物之中还缺少一股灵气。
(2)一天,女娲来到河边,在静静的水面上看见了自己的倒影。这时,她才猛然醒悟到,B世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不是可以解除孤独和寂寞了吗?C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
(3)①女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。②很快,第一个泥娃娃便创造出来。③这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,吵吵闹闹,十分神气。④女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为“人”。⑤他们容貌不同,性格相异,举止有别。纷乱的人群,围着女娲,欢呼跳跃,但是转眼之间便离开了女娲,分散到世界各地,去寻找自己的生活了。
(4)女娲心中充满温暖,兴奋激动,捏出一个又一个的泥娃娃,日复一日,夜复一夜,疲劳不堪。但是,世界实在是太大了,D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来,想了想,终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅混了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。
(5)从此,人类世世代代繁衍生存下去。
1.给加点字注音。
(1)女         
(2)着河水:         
2.解释下列词语中加点字。
(1)勃勃生气:          
(2)疲劳不          
3.第(3)自然段漏缺一句话:“她劲头十足,不停地掺水和泥,捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置(    )
A.①与②之间            B.②与③之间
C.③与④之间            D.④与⑤之间
4.第(3)自然段第④句中的“人”,打上双引号的作用是(    )
A.表示引用        B.表示特定称谓
C.需要着重指出      D.讽刺或否定
5.依次填入文中A、B、C、D处关联 词语,较恰当的一组是(    )
A.但    如果    所以    无论
B.但    如果    于是    无论
C.而且    只要    于是    尽管
D.而且    只要    所以    尽管
6.这篇短文可分三部分,请“‖”画在下面。
(1)    (2)    (3)    (4)    (5)
7.对各段段意概括有误的一组是 (    )
A.第(1)自然段写女娲感到孤独。
B.第(2)自然段写女娲决定造人。
C.第(3)自然段写女娲造人且为他们取名。
D.第(4)自然段写女娲很疲劳,终于停了下来。
8.判断下列理解本文的正误。
A.这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。 (    )
B.这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。 (    )
C.这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。 (    )
D.这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。 (    )

 

 

答案:
解析:
 答案:(1)wā  (2)chān  2.(1)旺盛的样子  (2)忍受、能支持  3.D  4.B  5.B  6.(1)(2 )‖(3)(4)‖(5)  7.D  8.A√  B.√  C.√  D.× 


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