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　　《聪明的使者》是一个历史故事，文章的线索清晰，内容浅显易懂。全文紧紧围绕着聪明一词展开论述，可文中并没有用聪明或机智之类的词来形容禄东赞，而是通过解决三个难题的过程来表现禄东赞与众不同的智慧的。面对难题，禄东赞抓住了事物的本质和关键，而不是只看表面现象，他解决问题的方法看起来虽然简单，却都很有效。因此在教学这篇课文的时候，充分发挥了孩子们的学习主动性，放手让他们自读自悟感受禄东赞的聪明智慧。
　　教学中，我把单任务确定为感悟人物的聪明智慧并创造性地讲故事，充分调动了孩子们的学习积极性。最后让他们谈谈自己读了这篇文章后的感受，从而让孩子们明白在今后的生活中，也要像禄东赞那样遇到问题应积极开动脑筋，善于观察身边的事物，寻求解决问题的最佳方法。
　　我对这篇课文的教学还存在以下问题：
　　1、学生在展示中对人物语言、动作及人物心理活动的理解、补充还不够深；
　　2、孩子们比较浮躁，热衷于热闹，不愿深入地钻研。
　 

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