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高考语文常见丢分现象及对策

高考语文15种丢分现象及对策


佚名


  1、字音字形题,耗时过多而丢分。


  字音字形题耗时不要超过1分钟,否则既降低了答对的机率,还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。我个人觉的,高考语文选择题多为复查负效题,不复查还好,越查越易改错。


  【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字,遵循“以义定音定形”原则,适度联想发散,逐一记忆过关,每天一题,适当训练。


  2、词语(成语)运用题,不知分类而丢分。


  成语题中只要出双重语义的一般是选择项,比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。


  【对策】


  1)选择100个常考成语和100个常错成语,逐一过关,每天一题,适当训练。


  2)其他实词虚词不能放松。


  3、语病辨析题,不分轻重而丢分。


  语病题是命题人最头疼的题目,因为语言本就讲求约定俗成,因此答题时不要苛求完美,只比较哪个选择项更好一些——“认对不认错”。


  【对策】汇总高考题,熟悉六种语病类型,分类解析,每周一题,适应训练。语病题是训练低效题。


  4、实词理解题,教材不熟而丢分。


  实词题与教材文言文联系最紧,出题点一般为教材内容。


  【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文,每天一篇,翻译梳理过关。


  5、文言筛选题、分析概括题,忽略原文而丢分。


  【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文,根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文,代入原文外,还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。


  6、文言翻译题,得分点不全而丢分。


  【对策】汇总必修教材中的文言文,每天一篇,翻译过关。重视四个落实;


  一是字字落实,重点在单音节词翻译为以该单音节词为核心的双音节词;


  二是句式落实,不仅有句式还包括活用法;


  三是文从句顺语言落实;


  四是得分点定位落实,是得分点的绝对不能译错更不能译掉。


  7、文言断句题,不懂标志而丢分。


  【对策】断句题命题点在于标志。标志有哪些?


  句前“犹、况、夫、其”,句末“耶、者”,当然还有句中的“而”等。此外,要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题自由,但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文,常识考查适当须积累文学、文化常识。


  8、诗歌鉴赏题,“意”“象”“法”范围不清而丢分。


  【对策】区分意,象,法。


  意,即“为什么写”,主体是“情”与“理”。


  象,即“写了什么”,大致分四类——物、景、人、事。


  法,即“怎么写的”,大致分为三类,A类是表达方式,B类是艺术手法,C类是修辞方法。


  A.表达方式五种:描写(点与面、正与侧、远与近、高与低,动与静、虚与实、明与暗、视听结合等,白描与工笔,肖像、语言、动作、心理、环境等细节描写)、抒情(直接抒情、间接抒情)、议论、记叙、说明。


  B.艺术手法六类:借景抒情,托物言志,对比烘托,化用典故,联想想像,比兴象征。


  C.修辞方法七种:比喻、比拟、排比、借代、夸张、反复、对偶。


  1)诗歌的艺术表现手法还包括诗歌的结构技巧,如篇章结构上的起承转合、承上启下、首尾圆合、卒章显志、呼应、重章叠句、抑扬顿挫、叠词、铺垫、曲笔、悬念等等。


  2)命题无非是意象法角度,答案也是以意象法为主要答题角度。角度大过其他。


  3)不是答不准而是答不全,不是答不好而是答不规范。记住:没有标准答案只有参考(规范)答案。


  9、名句默写题,只背不写而丢分。


  【对策】


  1)懂、背、写、用相结合;


  2)高考重视考查课内次名句,名句采用的是将第一句空掉进行考查,去年33%的句子空掉第一句请学生填。


  3)注意选择要求。


  10、现代文,“意”“象”“法”范围不清而丢分。


  【对策】


  1)命题无非是意象法(为什么写,写了什么,怎么写)角度,或单列或多选,答案也是以意象法为主要答题角度。因此内容无须过多,方法不能繁杂,看准采分点,选准分析角度很关键。角度大过其他。


  2)不是答不准而是答不全,不是答不好而是答不规范,须从“全”“规范”上下功夫。


  3)没有标准答案只有参考答案,你的答案有时其实已经很完整。


  11、课本链接题,链接不当而丢分。


  【对策】


  1)这类题,课本内容是基础,有条件有目的的表达是关键,通过审题明了这些要求是答好题的前提。


  2)看清表达要求,如句式、修辞、简明、得体、字数等。


  3)如给了示例或背景材料,看所答是否能紧密衔接。


  12、信息概括题,不会删除而丢分。


  答概括题最紧要的是删除法,按题目要求删除冗余信息,删除非主干信息,删除修饰信息等。“留存的”含金量就很高,然后合并并抄录。


  【对策】回顾近三至五年高考卷的概括题,用删除法梳理并体悟,用提关键词法比较并领悟。


  13、情景表述题,审题不全而丢分。


  如给读书活动写宣传语,给校园禁烟提示牌写温馨提示语、给蔺相如、刘和珍写颁奖词等,都是情景表述题。


  【对策】先划全审题点,摸清情景要求,然后再答题,第三检查是否全都落实在答案中。回顾高考考查情况,须全面审题,一一体悟。


  14、作文题,时间不够、审题不准、硬伤太多、亮点缺乏而丢分。


  【对策】


  1)作文务必给足一小时。


  2)明确三项目标——审题过关、减少硬伤、高分突破,其中,审题过关第一重要。


  3)一个月准备一篇高考作文(素材积累和利用,自己的生活故事材料加感悟,选择自己最熟悉的文体,擦亮四个左右的亮点),字数在780到850字为最佳。


  4)有选择性地读一些标杆文章,并从中借鉴。


  5)每周写一篇作文,请求老师面批。


  汇总复习内容与做法建议:


  1、每周写改一篇作文,

  2、每天翻译一篇课文(必修教材中的文言文),

  3、每天理解背写一首名诗,

  4、每天完成最弱项目的一道练习,

  5、每天读思一则新闻,

  6、每天读思一则短文。


  汇总注意事项:


  1、关于复习目标。始终要保持空杯心态,每天每节课都要有具体的复习目标和得力的执行计划,做到有事做,能做事,做得好。


  3、关于记忆范文。反对机械性记忆别人范文,赞成领悟性记忆美文并在考试中能灵活运用。

    
    
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