部编人教版七年级下第一单元语文教案合集--手机版

1、邓稼先
一、学习目标
　　1.通过对材料和人物精神关系的了解分析，把握写人文章的一般规律。
　　2.引导学生体会文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物内心世界的，并向课文学习人物语言动作的描写技巧。
3.将爱国主义情感和献身科学的精神作为德育的重心，弘扬“文以载道”的创作宗旨。
二、学习重点
引导学生体会文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物内心世界的，并向课文学习人物语言动作的描写技巧。
三、学习难点
将爱国主义情感和献身科学的精神作为德育的重心，弘扬“文以载道”的创作宗旨。
　学习过程：
                  第一课时
一、预习
1.给生字词注音
元勋（    ）   彭桓（    ）武    王淦（    ）昌        惶（    ）恐
胆怯（    ）   许德珩（    ）     销声匿（   ）迹      寥（    ）寥无几
和（   ）泥   聂荣臻（    ）     含辛茹（   ）苦      蓦（    ）地
2.朗读课文，并简要概括邓稼先事迹。
二、课堂展示
（一）预习检测
  （二）学生自由朗读课文。
  （三）小组探究
1.文章各部分主要写了什么内容?
引子：从20世纪40年代美国研制原子弹有许多科学家“失踪”写到邓稼先，引出他那一段“失踪”的经历。
第一部分：写邓稼先接受使命时的激动和喜悦，突出他的爱国情怀和崇高的使命感。

第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难，完成原子弹的理论设计，为第一颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。
2.课文表现了邓稼先的哪些可贵精神？从文中找出具体事例加以说明。
（1）邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉献。在“要放个‘大炮仗