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部编人教版七年级下第二单元语文教案合集

黄河颂
教学目标:
1 正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2分析诗歌的关键语句,深入理解诗歌。
3体会诗歌蕴含的爱国热情,激发热爱祖国的情怀。
重点、难点:
联系时代背景,理解诗歌的内容,有感情地朗读诗歌。
教学方法:
诵读法  合作探究
教学过程:
一、创设情境导入:
播放背景音乐《保卫黄河》。
同学们,黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地,哺育了一个黄皮肤的伟大民族。古往今来,众多的英雄豪杰,无数的文人墨客,来到黄河之边,站在高山之巅,歌唱着黄河,赞叹着黄河。当狼烟四起,抗战爆发之时,诗人向着黄河母亲,唱出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进《黄河颂》,读一读,品一品,感受黄河的无穷魅力,学习黄河的不朽精神。
二、朗读,初步感知
1 自己放声朗读,读后正音。
2聆听名家朗读《黄河颂》,思考我们要学习黄河的什么精神?
伟大坚强。
3诗人光未然又是在什么情景下创作的这首诗?
《导学案》33页背景回放。
4小组合作放声朗读。
三、   合作探究
1、本课题目为《黄河颂》,哪个词是关键?
颂。
2本首诗分为朗诵词和诗歌两部分,朗诵词在全诗起什么作用?
提纲挈领地概括出黄河的性格;引出下面的唱词。
3第二节是诗歌的主体部分,主要是“颂黄河”,但并不是立即开始歌颂,“颂”之前有一个蓄势阶段,如果要在文中找出一个字来统领,应该是哪个字?
望。
4“望”字统领了哪些内容?从哪几个角度对黄河进行描写?
统领到“把中原大地,劈成南北两面”。“望”的内容有实有虚,选择了不同的立足点,对黄河全方位地进行了描写。




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