广东中考文学作品考点（八年级用）--手机版

广东中考 文学作品考点（八年级用）
一、以XX为陈述对象概括情节
根据情节概括（填写）
要求字数简洁
格式1：人+事+结果
格式2：人+事1+事2+结果（属于情节复杂一类使用）
提示
人：指文中的中心人物，在概括时作陈述对象

二.伏笔作用（常考伏笔、衬托、对比、设置悬念、欲扬先抑）
格式：交待了————————————的原委（原因），使故事情节合情合理（1分）；表现了————————精神（性格）（1分）。
对比作用：
格式：运用对比手法，通过……与……对比，突出……特点（性格、感情、心理等）

三、加点词赏析和句子赏析
A 加点词赏析
答题格式：1.（抄词）XX，2意思是（文中指）……3写出了……4表现了……（心理）（感情）（性格）
句子赏析
B 人物描写句
1.运用……描写，2.写出了……3.表现了……（心理）（感情）（性格）
C 修辞句
1.比喻
格式：1运用了比喻修辞，2用……比喻……3生动形象地表现了……（心理）（感情）（性格）
2、拟人
格式：1运用拟人修辞，2把……拟人化使……3富有人情味，形象生动地表达出作者……（心理）（感情）（性格）
3、排比
    格式：1、运用排比修辞，2句式整齐，增强语言气势，3突出了……，表现力……（心理）（感情）（性格）

四、标题含义和作用
格式：含义：一是……二是……（表面含义是……+深层含义是……）
作用1……2……3……
学生记忆:
1交代时间、地点、描写对象，2用比喻新颖独特，3富有哲理，    4点明行文线索，5突出（暗示中心），6设置悬念，7吸引读者，8概括文章内容，9奠定感情基调。

五、X段的内容上和结构上作用（开头段、结尾、中间段）
A过渡段答题方法……（略）
B、一般中间段（内容上和结构上的作用）
格式：内容上写了……（交代了……）
结构上：1引出了——2为下文——3结构完整——（一般写三点）
C、插叙段作用
格式：插叙了……情节使结构完整，内容丰富，补充交代……突出……性格，突出中心。推动情节发展，为下文写……作铺垫。

B开头段（内容上和结构上的作用）
格式：内容上写了……（交代了……）
结构上：1……2……3……（一般写三点）
学生记忆：
1、交代缘由2引出下文……3为下文……4开门见山点题
5总领全文6、设置伏笔（悬念）7引起读者阅读兴趣
C结尾段（内容上和结构上的作用）
格式：内容上写了……（交代了……）
结构上：1……2……3……（一般写三点）
学生记忆：
1、总结全文2、照应开头3、突出中心、4升华主题、
5、出人意料、6令人深思

六、划线句“——”有何深意？（XX词有那几层意思？）
格式：一是……二是……三是……
例子：①父亲的内心像阳光一样明亮;②父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人;③邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福;④进一步升华了“水长流，情长在”的主题。每答对1项给2分，答对3项即可给5分。
第二种答题格式：
句子含义是……写出了……表现了……结构作用是1总结全文，2照应题目，3突出人物……，升华主题，令人回味。

七、环境描写作用
格式：1、环境描写，2、描写了（交代了）……情景
      3、作用是1、……2、……3、……（写3点）
学生记忆：
1、交代事情发生的时间（或季节、地点或背景）
2、渲染……气氛，
3、烘托人物……心情；
5、突出人物……的性格；
6、推动情节的发展，为下文……做铺垫；
7、深化作品主题；8、与……对比，突出……

八、人物形象分析
格式：（一般概括三点，分行写）
A，从……表现；
B，从……表现；
C，从……表现。