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　教学目标：
　　　1.认识“每.末.奇.妙.迷.精.换.奶.睡.觉.房.她.疲.劳”14个生字。
　　　2.会写“末.的.奶.她.妈.爸.同.看”8个字，学习同字框。
　　　3.朗读诗歌，理解各人“心中的秘密”是什么，体会一家人和睦相处.相互关心的幸福与喜悦。
　　　4.通过学习诗歌，体会语言的活泼，感受诗歌的韵律美。

　　教学过程：

　　1.在随文识字的同时，可结合本课形声字较多的特点，联系之前学过的字，以加强记忆。如“房.迷.疲”等形声字，可联系“方.米.皮”等字来记忆。“末”与“未”字相似，要提醒学生注意区分，“末”与“本”都是指事字，可联系字来加深理解。
　　2.在写字教学中应着重引导学生观察字的结构，注意各部件的宽窄配合。
　　3.指导学生朗读诗歌时，应注意语速适宜，各行之间适当停顿。
　　4.知道各个小节的内容，抓住相关词句，感受家人之间的相互关心.和睦相处的幸福与喜悦。
　　5.课外阅读。引导学生阅读《同步读本》中的《天气预报》和《精灵妈妈变形记》。
　 

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