周锐《除法》阅读练习及答案（2019年浙江省衢州市中考题）--手机版

5.阅读下文，回答问题。
除法
周锐
    一个房间里有一个人和十二只蚊子。
    十二只蚊子咬一个人。
    12÷1=12
    这个人觉得吃不消。
    他就又去找一个人到这房间里来。
    十二只蚊子咬二个人。它们分成了二队。
    12÷2=6
    人觉得比原先好受一些了。
    但还可以更好受一些。
    这二个人又找来第三个人。
    12÷3=4
    好极了，再找第四个。
    12÷4=3
    第五个人跑来了。
    12÷5=？
    大家叫第五个人别进来，因为这样蚊子不好分了。
    但第五个人硬要进来。响起“啪啪”声。第五个人打死了二只蚊子。
    10÷5=2
    0K，这下好分了。
    大家正高兴，又听“啪啪”声，第五个人又打死了二只蚊子。
    8÷5=？
    又不好分了。
    大家觉得第五个人老是添麻烦，就齐心合力地把他赶走了。
< align=right>（选自《百年百篇经典微型小说》）
（1）第五个人被赶走了，他会怎么想？请写出他的内心独白。
（2）对于小说的标题“除法”，你有哪些理解？请简要阐述。
（3）小说中的“蚊子”让你想到上文《鸟笼》中的哪个意象？为什么？

【答案】

（1）这些人真是不可理喻，为什么不齐心合力把蚊子打死，而是忍受蚊子的叮咬呢？难道平均分担比彻底消灭蚊子好吗？这是怎样的逻辑呀！我是来解决问题的呀，反而把我赶走！呜呼，哀哉！
（2）标题“除法”照应文中平分蚊子时的多个除法算式；除法指人的计算行为和过程，表现人斤斤计较的心理，揭示了自私自利的本质；除法指赶走第五个人，除掉实干家的方法，讽刺求平均、推卸责任思维的荒谬。
（3）示例1：小说中的“蚊子”让我想到诗歌中的“鸟笼”。蚊子和鸟笼一样，都有超越具体事物的丰富意蕴，承载各自的寓意，两篇文章虽然短小，但都通过这样的文学形象来丰富主题。
示例2：小说中的“蚊子”让我想到诗歌中的“鸟笼”。蚊子看似是烦恼与痛苦的原因，但真正让人痛苦的是转嫁痛苦的自私想法；鸟笼看似囚禁了他人，实际上也囚禁了自己，真正让鸟儿痛苦的是囚禁鸟的人。“蚊子”和“鸟笼”都让人审视人性的弱点。
示例3：小说中的“蚊子”让我想到诗歌中的“鸟笼”。蚊子和鸟笼都是作品思想的载体，阅读文学作品要品味这些形象的丰富内涵。各种文学形象也要相互关联，进行积累，行成一个文学的世界。