《富贵不能淫》课堂实录--手机版

师：从前读小说《红岩》的时候，就特别向往重庆，今天踏上这片土地，内心充满激动之情。我看到了优美的自然风光，感受到了“黄发垂髫，怡然自乐”的幸福生活，更深切地体会到这里民风淳朴，热情好客。此时见到这样精神饱满，群情振奋的你们，我想先辈们的英灵一定会看到他们所奠定的壮美事业已经造福他们的子孙后代。他们的子孙生活在幸福之中，随着社会的进步，时代的发展，人们越来越富裕，那么我们在“富贵”面前如何呢，还是要遵从千年前孟子的观点“富贵不能淫”，今天我们学习这篇课文。
师：我先背诵课文，请同学们合上书，注意听，一听停顿，二听内容。
（师背读）
生：我发现了这是两个人的对话（语录体）文章。
生：我发现这是景春和孟子的对话。
生：我发现他们谈论的是关于“大丈夫”的问题。
师：你们觉得什么样的人才是“大丈夫”呢？
生：注释说（老师提醒），有作为，有志向，有气节的男子。

第二部分   是大丈夫也？
师：既然是对话体，我们分角色来读，左半部分读景春，右半部分读孟子。
  （生读）
师：这是语录体散文，以对话为主，读三个反问句，读出两个人各自的观点。
（齐读）
【投影展示】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？

生：景春认为公孙衍和张仪是大丈夫，而孟子强烈的反对这个看法。
生：景春认为公孙衍和张仪是大丈夫，孟子认为不是。
师：你觉得各自的语气怎样读？
生：肯定
生: 激动