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顾颉刚《怀疑与学问》阅读练习及答案(二)

()阅读短文完成15—18题。(18)
怀疑与学问
顾颉刚
学者先要会疑。”——程颐
在可疑而不疑者不曾学;学则须疑。”——张载
学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候各地一定有许多口头的消息说得如何凶险那便是别人的传说不一定可靠;要知道实际的情形只有靠自己亲自视察。做学问也是这样最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到便只能靠别人的传说了。
我们对于传说的话不论信不信都应当经过一番思考不应当随随便便就信了。我们信它因为它;不信它因为它。这一番事前的思索不随便轻信的态度便是怀疑的精神也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说腐草为萤也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问一切虚妄的学说便不攻自破了。
我们对于不论哪一本书哪一种学问都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索因思索而辨别是非;经过怀疑”“思索”“辨别三步以后那本书才是自己的书那种学问才是自己的学问。否则便是盲从便是迷信。孟子所谓尽信书则不如无书也就是教我们有一点怀疑的精神不要随便盲从或迷信。
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话都不打折扣地承认那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题有问题才想求解答。在不断的发问和求解中一切学问才会发展起来许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震幼时读朱子的《大学章句》便问《大学》是何时的书朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说:我怀疑所以我存在。他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家不但对于流俗传说就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度常常和书中的学说辩论常常评判书中的学说常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明哲学上新的理论美术上新的作风都是这样来的。若使后之学者都墨守前人的旧那就没有新问题没有新发明一切学术停滞人类的文化也就不会进步了。
15文中所说的怀疑精神有怎样的内涵?它对做学问有什么重要意义?(3)
对于传说的话都应当经过一番思考不应当随随便便就轻信了就是作者所说的怀疑精神;怀疑精神是一切学问的基本条件是做学问的前提。
16文章开头引用程颐、张载的话独立成段何作用?(4)
开头引用两位大学问家的名言单独成段不仅表明了作者的中心论点而且也是有力的道理论据也为下文的论证提供了依据。
17第四段主要运用什么论证方法?有何作用?(5)
运用举例论证的方法列举了三皇、五帝”“腐草为萤这两个事例具体论述了人们怎样以怀疑的精神做学问明白易懂。
18下面的材料能否作为第六段的论据?为什么?(6)
人称发明大王的爱迪生在发明电灯选择灯丝材料的实验过程中曾经历过无数次的失败但他不气馁终于找到了亮度大、耐热程度好的钨作为灯丝。此后电灯便成了千家万户的光明使者
不能。所给材料写的是爱迪生不怕失败、不断实验才取得成功的它强调的是锲而不舍的精神的积极作用而选文论证的是怀疑精神的积极作用因此爱迪生的事例不能作为本段的论据。

    
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