部编版五年级下《刷子李》教案2--手机版

教学内容

人教版五年级下册第七单元第二课，单元主题是'作家笔下的人'，本文为略读课文。

设计说明：

《刷子李》是一篇小说，也可以说是一篇散文，塑造了'刷子李'这一鲜活的人物形象。对于写人的文章，抓住人物的语言、动作、外貌、神态等细节描写来感受人物形象是我们常用的品析人物的方法。教参《教学师教学用书》上就是这样指导我们教学的，在这一课的'教材解读'中有这么一句话： '作者在塑造主人公形象的时候，就注重了细节描写。这是课文在写法上的一个显著的特点。'的确，很多写人的课文都是通过细节描写来塑造人物形象的，每篇写人的都这样讲，老生常谈，千篇一律，就扼杀了文章的特色，学生也吸纳不到新鲜的'血液'。

冯骥才的这篇文章与众不同的，有其独特之处，传统品析人物的方法就难以奏效。本文的特别跟作者本人有关，冯骥才说：'把故事写绝了是古人的第一能耐。故而我始终盯住故事。'他善于讲故事，而且讲得高明、精彩，情节生动，一波三折。有人说他的小说的最大看点首先在故事，其次在人物。这篇文章正是这样。故事包含着人物，人物掩映在故事中，故事吸引你了，人物也就给你留下了深刻印象。教学中，我就把目光盯在故事上，引导学生感受一波三折的故事情节，领略这种独特的塑造人物的方法。

教学目标：

1．理解课文内容，正确流利地朗读课文。

2．抓住重点语句，体会文章是怎样表现'刷子李'的技艺高超的。

3．体会作者通过一波三折的故事来刻画人物的方法。激起学生阅读相关作品的兴趣。

教学重点：

抓住重点语句，体会文章是怎样表现'刷子李'的技艺高超的。

教学难点：

体会作者通过一波三折的故事来刻画人物的方法。激起学生阅读相关作品的兴趣。