《春》教学设计37--手机版

春
一、复习导入
一提到春，我们脑海中就会闪现这样的词语，桃红柳绿、繁花似锦、莺歌燕舞、江山溢彩，那绽放的春意，盎然的生机，不知拨动了多少人的心弦，成就了多少名篇佳作？你知道哪些描写春天的诗句？
指名背诵有关春的古诗词。
以上背诵的古诗，容量有限，是取一个景物或两三个景物来写春的，今天学的散文《春》写的景物可多了，有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等。窗外虽然秋风萧瑟、万物凋零，但我们仍然可以在朱自清这里看到一个明媚的春天。就让我们的心，伴着优美的旋律，和着春天的赞歌，让春天，栖息在我们的课堂里。（板书课题）
出示学习目标：
1、有感情地朗读课文，领略春景之美。
2、品析妙词佳句。
二、美读课文，拥抱春天。
师：当我们放开身心去拥抱自然的时候，你会发现你拥有一双善于发现美的眼睛，春天真的无处不在，首先就让春天驻足在我们的美读中。这是我们的朗读提示，正确、流利、有感情地朗读课文。2、把握好重音、停连，感受汉语声韵之美。首先我请一个同学来读读第一、二两个小节，（学生配乐朗读）
三、熟读深思，品味春天。
师：春天在大家的朗读中，渐渐绽放自己的美丽，下面请同学们用一种鉴赏的眼光来说说你从文中发现的春天大自然的美。可以从以下几个角度来说(点击课件显示)：
我最喜欢的一个画面
我最喜欢的一种声音
我最喜欢的一种氛围
我认为最妙的词语
我认为最美的句式
我认为最妙的修辞……
（课件出示例子）
四、美愿美说，留住春天。
师：春天的美丽令人浮想联翩，我们似乎看到了姹紫嫣红，听到了百鸟齐鸣，我都有一种冲动，想迫不及待徜徉在这明媚春光之中，
在春天里，你最想做什么？（课件出示）
师：大自然向我们展示了美丽的画卷，讲述了春天的故事，诉说了人生的哲理。只要我们心中常驻芳华，人间就会处处春暖花开。现在我把这句话送给大家。
青春，就像受赞美的春天。
让我们与春天一同上路，比梦想走得更远!
一年之计在于春，一生之计，也在于青春时期啊！最后，祝愿同学们的心情四季如春，愿大家的未来每一天都被春天拥抱！今天的课就上到这里，谢谢大家。最后老师给大家留个小任务
五、作业
春，是一个季节，是一种美丽，也是一种心理感受。心中注满了美好的情感，我们的眼中就会处处是春天!你心中的春天是怎样的?写一写，大家一起分享你心中春天的风采。
要求:富有真情实感，运用多种修辞手法。