《安塞腰鼓》教案29--手机版

《安塞腰鼓》
教学目标：
1理解文章所表达的思想情感，体会文章的阳刚之美。
2能有感情地朗读，感受铿锵有力、富有节奉的语言。
3.理解排比、反复修辞在文章中的作用。
教学重点:
1.理解排比、反复的作用，精读重点句子。
2.通过听读、朗读课文，感受安塞腰鼓的气势，品味文章的语言美。
教学难点:
1.引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量。
2.体会激越的语言，并学习运用，尝试表达。
教学设想:
这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，所以教学分为两个板块:感知气势;品味语言。整个过程又以“朗读”一线贯穿读、说、析、品、评，不知不觉让学生受到重陶，完成教学。
教学活动1设置情境，导入新课
安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，延安市安塞区被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。 2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
“一方山水养一方人，一方山水有一方风情。” 产生于黄土高原上的安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十足。今天我们就一起跨越时空，走进黄土高原，走近安塞腰鼓，去感受一下它的风采和魅力。
教学活动2美读课文
第一板块：朗读，感知
1、读课文。
(1)预读，学习积累

(2) 教师范读或放录音，学生听读，感受文章的感情基调。
(铿锵激越的朗读能深深感染学生，许多无法用语言表达的感情可通过读来悟出。)
(3)指导朗读和学生朗读。
2、明结构
说明:文章按“鼓响前、腰鼓表演、鼓声止”可分成3大部分。
第二部分为文章的主体部分，分别从4个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且这4个角度的分水岭都是一句话。学生会很快找出：好一个安塞腰鼓!