九年级语文上册第二单元《周总理，你在哪里》教学设计7--手机版

九年级语文上册第二单元
6　周总理，你在哪里（教学设计）
珙县中学校黄枝秀
教学目标：
1．反复诵读，理清感情线索，体会反复、拟人修辞手法的运用效果。
2．理清诗歌层次，理解“高山”“大地”“森林”“大海”的形象意义。
3．体会本诗采用的“询问——呼唤、寻找——回答”这一构思的巧妙。
4．品读诗歌，领悟广大人民对周总理深切的崇敬、爱戴与怀念之情。
教学重难点：
重点：理解周总理崇高而亲切的形象。
难点：理解“高山”“大地”“森林”“大海”的形象意义，理解诗歌表现感情的方法。
教学方法：
诵读法、合作探究法、讨论法和点拨法相结合。
教学准备：
1．周总理的生平简介以及相关活动图片。
2．音频朗读、多媒体课件。
教学课时：2课时
教学准备：多媒体课件
教学过程：

一、新课导入，初识伟人：
有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对科教文卫、工农兵商等各个领域都给予过具体而及时的指导；他精力过人，在中华人民共和国成立之初，百废待兴之际，他事无巨细，常常不分昼夜，亲自处理各项事宜；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。他——就是我们的