《桃花源记》学案10--手机版

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请在规定的时间，上传作业。认真参照答案作出修改。

预习
一．在读懂课文的基础上，简要讲述这个故事，并背诵全文。
二．借助工具书，结合课下注释，理解疏通文意，把不懂的地方圈画出来。
三．查找和作者及本文相关的资料。
学案
一、增补作者及作品资料。略
二、解释加点字
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，
当作，作为    沿着       的                      几
中无杂树，芳草鲜美，       落英  缤纷，
         花   新鲜美好    落花   繁多的样子
渔人甚    异              之。
非常  对……感到惊异    桃林美景（或者翻译成这里的景象）
复  前行，    欲    穷     其林。
又  向前      想要    尽   那
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛      若有光。便舍船，从口入。初极狭，。
  消失      发现            隐隐约约    好像       舍弃        起初
才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之  属。
仅仅，只          ……的样子             房屋         肥沃        这  类
阡陌      交通，   鸡犬相    闻。   其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
田间小路交错相通      互相  听见    这                       全像
黄发      垂髫，   并怡然自乐。
指老人  指小孩      都
三、翻译重点句子
1.芳草鲜美，落英缤纷。
芳草遍地，新鲜美好，落花纷纷。
2.复行数十步，豁然开朗。
渔人又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。
3.阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
4.黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和小孩都安闲快乐。
四、课后作业
（一）整理古文本。
（二）默写前两段，并熟练掌握今天学的内容。
（三）预习三、四、五段。