《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计2--手机版

训练重点：

　　了解新闻的特点　　复习记叙六要素

　　理清文章层次　　　训练默读　

　　体会准确、简明的语言

课时安排：　　三课时

步骤：　　　　

　　　　　　　　　　一课时

１、导入

　　用最近报纸引入（看新闻版）

２、简介“新闻”

　　报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值（有教育、认识、移情作用）的事实。　从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学。　从狭义上讲，就是指消息。（今天讲此种）

　　新闻（消息）的特点：

　　　⑴　用事实说话

　　　　　内容真实准确，不能虚构夸张（“合理”也不行）

　　　⑵　及时（时间性强）

　　　⑶　简明扼要

　　在表达上以叙述为主，多用较朴素和概括的语言。有时（看需要而定）兼有议论（精辟的画龙点睛式的）、描写。

３、整体感知课文

　　板书课题《人民解放军百万大军横渡长江》

　⑴ 检查预习（正音、解词）

　　荻dŠ　　锐不可当dng　　溃kuŒ退　　要塞s„i

　　歼jin灭　　业已　　　不含　　

　⑵ 简介背景资料

　⑶ 快速默读课文，看课后“研讨与练习”第二题，了解新闻的结构及其作用

消息结构为五部分：

　　标题、导语、主体、背景、结语（前三者必不可少）

标题：新闻内容的提要。（迅速了解新闻的主要内容）或三标齐全，或只有主标。（前）引标：交待背景，点明中心。（中）主标。（后）副标：概括主要事实，或进一步点明中心。

导语：一般是正文第一句或第一段，用来吸引读者阅读下文，大都是扼要地揭示消息的核心内容（较详细了解新闻的内容）

主体：紧接导语进行补充和发展，具体展开事实，是消息的主要部分（消息的躯干）（更详细地了解新闻的内容）

　⑷ 分析本消息的结构：

(结合课文让学生理解消息的文体知识)　　

　　电头（　）：是发布消息、电讯的固定格式，具体交待发布消息的单位、发电时间和地点。

【附】：新华社即新华通讯社，中华人民共和国的国家通讯社，总社设在北京，在各省、市和自治区都设分社，在世界许多国家设有分社或派驻记者，向国内报纸、广播电台、电视台提供新闻和新闻图片，并向国外发布英、俄、法、西班牙、阿拉伯等文字新闻和图片新闻。

本文电头中发电时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。

　　标题：以凝练的语言，不仅概括了全文主要内容，而且“百万”“横渡”写得气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。

　　导语：①句概述主要事件（渡江胜利）

　　　　　②句在地点上作补充

　　“百万大军”——（人数之多），排山倒海，无坚不摧。

　　“一千余里”——（区域之广）。

　　“均是”——概括战线之长、胜利之大。

　　“冲破敌阵”、“横渡长江”——所向披靡，战绩辉煌。

　　本文导语给读者以完整鲜明的印象，又领起下文；它气势壮阔，精练凝缩，激动人心，洋溢着胜利豪情。

【思考】：

　　为什么导语部分不交待时间？

　　因为在《大军三十万昨日渡过长江》（４月22日２时电）已作了介绍，本文是报道渡江战役的第二篇，时间仅隔20小时，读者关心的是战役的进展，故时间交待从略。

　　主体：分别写中（30万）、西（35万）、东（35万）三路大军渡江盛况，并指出我军渡江胜利的重要意义。

⑸ 再读课文，找出本新闻六要素（即记叙要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果）

人物——人民解放军百万大军

时间——从20日夜起24小时内

地点——1000余华里的战线

事件发生的原因——解放军横渡长江，进而解放全中国

经过——分三路横渡长江

结果——人民解放军全线告捷（渡过35万人，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区）

二课时

１、问题探究

【讨论】：

⑴　主体部分分几个层次？是怎样衔接在一起的？

　　体会本文材料组织得严谨而自然，条理分明的特点

分三层，分别写三路大军。

　　有时间上的衔接：20日夜——21日下午５点——21日下午至22日下午。

　　有渡江部队的衔接：中——西——东路。

　　有内容上的衔接：（见文中标“——”语句）

⑵　为什么要按中路——西路——东路的顺序写？

　　结构顺序的安排是由时间和事件本身特点决定的。本文作者是考虑到事件发生的先后，以及各路军进展情况，B中西路所遇敌军抵抗甚微，而东路之抵抗较顽强，所以中、西路放一起写。b原本就是中路渡江行动在前，西路在后。c此前已有中路详细报道（《大军三十万昨日渡过长江》），此处简略交待中路（其渡江战况只用了写时间、地点、神速的一句话）即可转入下文。因此先写中路，再写西路。

⑶　消息主要用概括叙述，有时可在叙事中插入简要的议论。请找出文中议论的句子，并分析其作用。

　　在叙述中路后，很自然地转入对西路军渡江战况的报道，其中插入简要议论，精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治背景中来分析得出的结论，具有极大说服力。

⑷　敌军为什么毫无斗志、抵抗甚微？　两方面原因的议论为什么一略一详？两方面顺序颠倒一下好不好？

　　我军英勇善战，锐不可当（略）

　　敌军广大官兵厌战（国民党拒签和平协定（详）

　　因第一方面的原因是不言而喻的，“百万大军横渡长江”已说明了这一点。而第二方面的原因　则要详议几笔：B把极少数战犯同广大官兵区别开来，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军；b着重点明我军发起渡江战役直接原因是国民党反动派拒签和平协定，我军师出有名。

　　两方面顺序不能颠倒。因为我军英勇善战是胜利的首要条件，而且从行文的气势和语言的衔接看（下文要写的东面敌军抵抗较为顽固更突出“英勇善战”），也以现在的写法为佳。

　　东路军由于所遇敌情与中、西路不同，而且上一篇也没报道，因此较为详尽。

⑸　体会本文语言特色：　准确、简明、富于感情色彩

　　例：“不含”、“较为”、“很”、

　　　　能用单音节词便不用双音节词

　　做课后“研讨与练习”第三题

２、课堂练习

写一条新闻，报道学校或班上新事（当堂讲评）

如：我校田径运动场重修，今年九月可交付使用

要求：①标题醒目、恰当　　　　　　②内容绝对真实　　

　　　 ③导语有概括性、准确性　　　④语言简洁