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综合对近年各地中考语文试卷的分析，虽然各地使用的教材版本不同，但卷面构成中，《综合性学习》板块的题量和分值呈逐年上升趋势，命题方式则更注重语文学科中知识的综合性，在设置的情境或活动中去考查学生从语文的角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。
在此，笔者尝试将2006年中考各地试卷中涉及的综合性学习部分考题作大致的类型划分，并加以简单点评，以便指导以后的教学与复习。
（一）设计语文综合性活动类
[要求剖析]能根据活动的主题设计活动宣传口号、活动步骤等。这类题目一般要求学生做这样几件事：给活动拟一个主题词（或题目），设计一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动提纲。
[试题1]（武汉市2006）
长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。
(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。(3分)
示例：编演课本剧。
项目一：
项目二：
项目三：
[答案示例]
对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。

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