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《我用残损的手掌》教学设计
【教学目标】
1.理清诗歌思路，理解诗歌形象的内涵。
2.有感情地诵读诗歌，品味语言。
3.深入体会诗人内心的情感。
【教学重难点】
1.研读诗歌，品味语言。
2.感同身受地体会诗人内心深处的情感。
【课时安排】一课时
【教学流程】
一、导入
屈辱我们可以宽容，但绝不可忘却。今天就让我们走近一个高贵而倔强的灵魂，（屏显作者图片）去听听这个柔弱的中国文人，虽身陷囹圄却又曾怎样激情满怀地歌唱——（板书标题、作者）
二、吟诵
1.在音乐声中范读。
请先允许老师按照自己的理解朗读这首诗，同学们要设身处地地倾听诗人内心深处的声音。

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