无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置教案下载 >>课文教案 >>

《天游峰的扫路人》教案1

会员:qqqq1130 友情提供

【学习目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会一些句子所表达的思想感情。
3、体会天游峰的扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。

【教学过程】
1.段落
第一段(第1、2节):武夷山天游峰的险峻,以及“我”登上山顶时的喜悦。
第二段(第3节):“我”下山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。
第三段(第4—12节):“我”在与扫路老人的交谈中,感受到老人对生活充满自信。

2.文章怎样来写天游峰的险的?
 九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。

3.这一句用什么方法来写天游峰的险?
打比方,写出石梯高、陡、窄。

4.下山时,“我”未见其人,先闻其声,然后看到了本文的主人公——扫路人。
作者主要通过对话描写和外貌描写,来让我们认识老人的。
对话描写有:
外貌描写有:

小结:这里通过人物的外貌、语言、神态、行为的语句把一个自信、豁达的老人呈现在我们面前。

5.从中我们可以看出这是怎样的一位老人?
顽强不息,对生活的自信与热爱。

6.赏读佳句。
01.“不累,不累,我每天……扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。”老人的这句话,说得轻轻松松,自在悠闲,可以看出老人与山的感情很深。
02.第7节的第一句话写出了作者眼中的天游峰顶天立地,它用具体的数字告诉人们天游峰的石阶之多。
03.文章的第1段已告诉我们天游峰的石阶又窄又陡又险,这里用具体的数字又一次告诉我们,让我们更进一步的了解天游峰的险。
04.“那层层叠叠的石阶……倒抽了一口冷气。”用对比的手法,写出了游客攀登之难,以及老人每天扫石阶的顽强,写出了作者对老人的敬意。
05.“按说,我早该退休了,……我能舍得走吗?”这段话是写老人对自己美好生活的描绘,从最后一个反问句可以知道老人一辈子也不想离开大山。
06.“三十年后,我照样请您喝茶。”这句话表达了老人对生活充满了信心。
07.“这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地。”写出了对老人的尊敬之情,作者被老人的精神所折服了。

【练习】
1.文章描写了天游峰的险峻这对表现人物有什么作用?
突出了扫路人工作的辛劳,歌颂了老人的顽强不息,对生活的自信与热爱。
2.天游峰的扫路人是怎样一位老人呢?
自信、爽朗。
3.文章从开始到结束,字里行间流露出作者对老人的什么感情?
崇敬、仰慕。

相关资料


    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号