2008年高考之文学类文本阅读指导及试卷解析--手机版

文学类文本阅读（散文篇）
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                                           考纲解读
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标，山东省2007年的考试说明提出了新的目标和要求。其中现代文阅读的大阅读专门选择了“文学类文本阅读”这一术语。
文学文本类阅读即阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及重要表现手法。由于诗歌“诗歌鉴赏”部分会有考查，因此，本章只是文学作品阅读鉴赏，注感受形重审美体验。象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。它在能力层级上的要求为：
    1、分析综合 C
    (1)分析作品结构，概括作品主题
    (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
    2、鉴赏评价 D
    (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力
    (2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
    (3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
    3、探究 F
    (1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴
    (2)探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神
(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
由此可见，对文学文本类的阅读在能力上对考生提出了更高的要求，在考查内容上则进一步突出考生的创意解读能力和探究能力。为此，我们将分“散文”和“小说与喜剧”两个部分，按照理解（B）、分析综合（C）、鉴赏评价（D）和探究（F）四个能力层级对现代文阅读进行讲解和训练。
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