第六单元教学计划
单元概况
柳宗元的《黔之驴》讲述了一个发人深思的寓言故事，启示人们应该认识事物本质，克服对未知事物的畏惧心理，从而驾驭并征服客观事物；也告诫人们掌握真本领，真才干的重要性。
刘禹锡的《陋室铭》和周敦颐的《爱莲说》表明了作者不同凡俗的人生态度和生活情趣。
林嗣环的《口技》描述了口技人的高超技艺。
陶渊明的《饮酒》表达了作者从自然景物中寻得乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。
王湾的《次北固山下》和马致远的《天净沙．秋思》抒发了游子的乡愁。
韩愈的《早春呈水部张十八员外》描绘早春景致，抒写热爱之情。
李贺的《雁门太守行》赞扬将士们的战斗意志和誓死报国的决心。
单元教学要求
1. 了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的文体特点。
2. 借助工具书和课文注释理解课文的思想内容。
3. 朗读、背诵古代诗文，并注意体味古诗文的音韵美，体会作者立意行文、遣词造句的独到之处，提高文学素养。
4. 注重课文涉及的古汉语知识，提高语文能力。
单元教学重点难点
重点：
（1） 理解课文的思想感情。
（2） 体味古诗文语言的音韵美。
（3） 体会“铭文”的特色。
难点：
（1） 体会作者立意行文、遣词造句的独到之处，提高文学素养和语文能力。
（2） 体会每篇课文的深意。
单元课时分配
内容
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课时
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《黔之驴》
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1
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《陋室铭》
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1
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《爱莲说》
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1
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《口技》
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2
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《诗词五首》
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2
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阅读世界名著提高文学素养
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6
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写作
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2
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单元教学建议
1. 查找资料。
查找与文章作者和写作背景有关的资料，可以更深入理解作者的写作意图，体会文章所要表达的感情或要告诉大家的道理。
2. 分析线索。
作为散文，大都有一个贯穿全文的线索，找到它，便于把握全文的思想、情感、内容。
3.比较阅读。
选取与课文相关性高的课外阅读材料，与课文进行对比阅读，使学生提高阅读能力。