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《乌篷摇梦到春江》教案2

《乌篷摇梦到春江》教案

江苏省丹阳市横塘中学 姜丽

一、导入新课 

    课前播放视频《富春江情》 

    同学们,刚刚大家欣赏了富春江的简短介绍,让人不禁有荡舟江上的欲望。元代吴桓曾有诗云“天下佳山水,古今推富春”,宋代苏东坡也曾赞誉“三吴行尽千山水,犹道桐庐景情美”,他们的介绍足见富春江的奇山异水,天下独绝。今天让我们坐上那古老的乌篷船随同作者一起摇梦到春江。 

    二、检查预习 

    相信你们在课前对这篇文章进行了预习,请一位同学将预习中的“字词积累”到讲台上来展示一番 

    学生上黑板展示,并带领全体学生集体朗读。 

    刚才这位同学的风采怎样?学生评点。 

    还有没有同学有补充,其余学生在下面补充重要的词语 

    三、整体感知 

    师评:预习成果的展示,让我看到大家在课前的预习是非常认真的,你们肯定也认真朗读了课文,那这个问题你能解决吗?出示思考题“文中哪个词语能体现富春江的总体特点?”请大家带着这个问题大声朗读课文,知道答案后请举手。 

学生解答----丰 

师问:文章围绕“丰”描写了哪些风物? 

学生解答----自然景观、人文景观 

师问:自然景观有怎样的特点? 

学生解答----俏(曲)、娇(绿)、美(静) 

师问:人文景观描写了哪个景点? 

学生解答----严子陵钓鱼台 

师问:普通的钓台怎会有如此大的魅力让作者停驻了脚步? 

学生解答----扬古启今的魅力,不慕富贵、不媚权归的傲世风骨、神魂 

师问:从自然景观的绘就到人文景观的议论,作者用哪个字串联了材料? 

学生解答----梦 

    教师总结:是啊,一个“梦”依托“想”的动作将全文所有的材料有机的组织在了一起,让我们真正领略到了富春江的山美水美人更美。 

    四、品评赏析 

    刚刚的感知,让我们初步领略了富春江的钟灵毓秀、风物独绝,和她扬古启今的魅力。都说“仁者乐山、智者乐水”,奇山异水是富春江的灵魂,更是作者钟情的景致,让我们共同梦一回春江的画山秀水,一起品一番诗意的美词美句。 

    四人一小组将你在课前积累的好词好句读给你的朋友分享,别忘了告诉他你喜爱的缘由。 

    教师提醒学生欣赏的角度:可以从修辞、句式、表达方式、描写手法、用词、语气、对中心的表达作用等方面入手鉴赏。 

    学生叙说各自喜爱的句子,并告诉大家喜爱的理由,再凭借学生自己的理解有感情的朗读。其余学生补充说明不同的赏析缘由,也尝试朗读,如遇读得不到位之处,教师可以泛读。 

例如: 

1、乌篷摇梦到春江中“摇”:点明游览的工具,透露出作者闲适惬意的心情,也烘托出富春江的静谧; 

2、富春江裙裾一闪,“闪”化静为动,形象写出了富春江曲折多姿,委婉袅娜的特点; 

3、真难说是山染绿了江,还是江浸绿了山,“染”、“浸”写出了富春江两岸千嶂染绿的娇美,体现了富春江的山清水秀; 

4、一棹清波碧水路、千种情思万般忧、澄于湖海碧于天 

音韵和谐,读起来有一种节奏美,读时朗朗上口; 

5、丰哉:直抒胸臆,表达对富春江浓浓的眷恋之情; 

 

师说:刚才许多学生都寻找了文章7、8两小节的语言,看来这两小节的文字颇具魅力,下面就请一位同学来品读这两段的语言,读的时候一定要富有感情、注意字词句的停顿、别忘了抑扬顿挫。 

    学生尝试朗读,教师给其配音画,读后其余学生评点,再让学生集体演绎。 

    刚才的品读、赏析让我们进一步感悟到了富春江别具一格的魅力和内涵,那韵律和谐的节奏、字词简约的含蓄、诗句恰当的引用、表达方式的融合、情深意远的意境,这一切的一切都让人有种身临其境之感,难怪有人说“美是作品的生命”,我们要感谢作者用她发现的眼睛绘就了如此美妙的华章。 

    五、质疑拓展 

    你有发现的眼睛吗?请发现文中你仍然不理解的问题,拿出来和其他同学交流。 

例如: 

    1、文章开头不像一般的游记散文那样,而是描写了青海之行为什么? 

解答:青海之行是鲜明的对比,突出作者对富春江的向往,又利用郁达夫的诗句和叶浅予的画作,起烘托作用,激起作者的梦想。有千呼万唤始出来,未成曲调先有情之感。 

    2、第八小节写江的“静”,但是为何写到“临流鼓棹、帆飞若驰”的喧闹,还写了人们的感受? 

解答:句子的运用是作者以动衬静的写法,也将往昔和今日作对比,体现昔日的“静”;人的感受的描写是从侧面来体现富春江的“静美”。 

    3、富春江的自然景观已经很美了,作者为何还写严子陵钓鱼台? 

解答:人们仰慕严子陵,是因为他不慕富贵、不趋炎附势的傲世风骨,更是由于他具有扬古启今的文化内涵。因此散文也达到了自然、历史、人文的统一,真正体现了情景交融之感。 

 

    六、总结课堂 

    今天我们通过对本课的学习,感悟了作者的情感,把握了文章的结构,品味了文章的语言,如果说是“梦”串联了文章,那我要说“美”贯穿了始终,此时此刻,富春江上那情思悠悠的乌篷船似乎又在我们面前摇曳、回荡,富春江娇美的湖光山色好像仍在我们面前闪现,严子陵钓鱼台绝而不群的风骨依稀鲜活的在我们眼前飞舞。 

    我们惊叹于作者发现美的眼睛,感动于她诚挚、灵动的心灵。一花一世界,一叶一菩提,让我们用感恩的心去捕获生活中的瞬间,让我们用敏感的思想与之碰撞,我们定然能觅得梦想的回归。

    
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