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时间 |
教学内容 |
教材目录 |
作文能力 训练内容 |
参考题目 （任选） |
课时 分配 |
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第 1 周 |
摸 底 调查 |
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了解学生作文, 的个性化水平。 |
（1）我的童年 （2）那是我的童年生活 （3）那时，我很 |
2课时写作 |
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第 2 周 |
1课时讲评 | ||||
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1课时修改 | |||||
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第 3 周 |
第一 单元 |
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（1）围绕选材具体描述。 （2）学会运用第一人称的方式写作。 |
（1）我的一家 （2）这就是我 （3）第一次______ |
2课时写作 |
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第 4 周 |
1课时讲评 | ||||
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1课时修改 | |||||
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第 5 周 |
第二 单元 |
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（1）准确审题。 （2）合理立意。 |
在你的学习生活中，一定有过许多困境。你是怎样去面对的呢？请以《面对逆境》为题，写一篇不低于500字的作文。 |
2课时写作 |
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1课时讲评 | |||||
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1课时修改 | |||||
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第 6 周 |
第 三 单元 |
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（1）观察的角度和方法。 （2）细致的描写。 （3）对生活的思考。 |
请选择自己喜爱的一处风景或某个季节，以《迷人的秋色》或《校园美景》为题，写一篇不低于500字的作文。 |
1课时写作 |
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1课时讲评 | |||||
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第 7 周 |
1课时修改 | ||||
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1课时交流 | |||||
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第 8 周 |
第 四 单元 |
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（1）综合使用多种说明方法 （2）语言清晰、 准确 |
生活中有很多令你为之倾倒的东西，或许是一片云、或许是一颗星；或许是一项绝技，请以《我最喜欢 |
2课时写作 |
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第9周 |
1课时讲评 | ||||
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1课时修改 | |||||
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第10周 |
第 五 单元 |
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（1）合理取舍选材 （2）掌握叙事的顺序 |
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩…… |
2课时写作 |
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第11周 |
1课时讲评 | ||||
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1课时修改 | |||||
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第12周 |
第 六 单元 |
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（1）语言表达生动流畅。 （2）情节安排一波三折。 |
微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，假如人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好……请以“看到你的微笑”为题，写一篇不低于500字的作文文章。 |
2课时写作 |
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第13周 |
1课时讲评 | ||||
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1课时修改 | |||||
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第14周 |
期末 复习 （1） |
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梳理并综合运用本学期学习的写作方法。 |
请以《良师》为题写一篇600字左右记叙文。 |
2课时写作 |
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第15周 | |||||
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第16周 |
期末 复习 （2） |
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（1）综合运用本学期学习的写作方法 （2）学会修改自己的作文 |
修改 《良师 》 |
2课时讲评 |
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第17周 |
1课时同学互评 | ||||
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第18周 |
1课时修改 |