《那树》教学设计8--手机版

作者EMAIL：xxczcHh@163.com

《那树》教学设计
【教学目标】
1、知识目标：（1）积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。
            （2）了解王鼎钧及其散文创作成就。
            （3）理清文章的基本结构。
2、能力目标
            （1）整体把握课文内容，探究课文的主旨。
            （2）体味关键语句的深层含义，理解托物寓意的创作手法。
3、情感态度价值观：正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。
【教学重点】（1）了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运。
            （2）体味关键语句的深层含义，理解托物寓意的创作手法。
【教学难点】（1）揣摩关键语句，体味作者的情感，感受老树命运的悲剧色彩。
            （2）正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。
【教学设想】教师试图从老树的特点、功用入手，探究老树的命运，进一步理解生命的意义             及对都市文明与自然界共同发展等问题的深层思考。
【教学课时及辅助教具】一课时　多媒体课件
【教学过程】
（一）创设情境，导入课文
1、请学生观看展示图片。
2、导语：大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬，他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片地消失了。这不，就连街头那棵老树也未能幸免，就让我们一起拜读王鼎钧先生为那树写的“悼词”吧。
（板书课题：那树  王鼎钧）
（二）走进作者，注重积累
1、展示作者及其散文创作成就。
2、字词积累。
（三）朗读感知，赏析课文
1、学生以深沉的语调、喜欢的方式自由朗读课文，并思考：
     1、根据时间顺序和标志性语句划分文章结构？
     2、文章中大树遭遇了怎样的命运？