《桃花源记》课后题及答案--手机版

一、熟读并背诵全文，用自己的话叙述这个故事，可以适当地加进自己的想像

　　设题目的是：

　　１、使学生当堂成诵，要求背得顺畅，并能大体上叙述作者原意；
　　２、发展学生的想像力，能根据上下文意补充若干细节，作创造性的复述。答题方式要灵活，可以先熟读成诵再作复述，也可以经过熟读粗知课文大意后，先复述故事，最后练习背诵。为了激活学生的想像，在熟读课文过程中，教师可以就故事情节提出某些问题，或要求简答，或引而不发，让学生放开去想，也可以加几句点评。

二、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能不能变成现实？今天我们应当怎样看待这样的理想？

　　〔提示〕讨论前要先大致了解作者的生平和当时的社会状况，以及一点社会发展史常识。

　　设题目的是让学生结合学过的有关社会发展知识，正确认识作者的社会理想，培养辩证思维。

　　此题可让学生讨论，形式不拘，或全班集中讨论，或分组讨论。前面“问题研究”已对此题所涉及的内容作了初步说明，但仅供教师参考。此题是开放性的，要鼓励学生各抒己见，能自圆其说即可，不要搞统一答案。

三、本文语言简洁而含蕴丰富。请根据文意完成下面的练习