《智取生辰纲》学案--手机版

《智取生辰纲》学案
学习目标
知识目标
1、巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。2、了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。
能力目标
1、理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。2、学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。
情感态度与价值观
主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。
学习过程
一、情景导入，渲染氛围
二、走近作者，了解作品
本文选自《        》第十六回。作者          （1296~1370？），元末明初小说家。《水浒》是我国                                   ，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“           ”的主题。
三、给加点字注音
趱行      虞候      嗔怪      尴尬         厮      朴刀    恁地    怨怅
兀的         怄        芥菜       忒            舀酒       罗唣      聒噪
晁盖       三阮      省得      勾当     庵       喏喏连声      剜口割舌       面面厮觑
四、理清结构
请大家按照故事情节“开端、发展、高潮、结果”将小说分为四部分。
也可以按照“杨志与众军兵的矛盾”“杨志与夺生辰纲的七人的矛盾”的思路将文章分为两部分。
请选择一种方法概括段意。（什么人做什么事，做得怎么样）