《庖丁解牛》导学案2--手机版

《庖丁解牛》导学案
授课人：赵秋红
学习目标：
1、通过朗读课文，知识竞赛等方式疏通文意并掌握重要的文言知识。
2、通过深入思考，小组讨论的方式理解课文所阐发的人生哲理。
学习过程：
一、知人论世，视频导入

二、读课文 疏文意
1、朗读课文,读准字音。
2、结合注释逐句翻译课文，注意圈点勾画,提出疑问。
（自主口译—→合作探究—→教师释疑）
3、通过知识竞赛的方式梳理文言知识
4、积累成语


5、当堂巩固练习
（1）下列句中划横线词语意义用法相同的一组是（        ）
A. ①善刀而藏之              ②善哉！技盖至此乎
B. ①乃中《经首》之会        ②莫不中音
C. ①族庖月更刀              ② 每至于族
D. ①吾闻庖丁之言            ②使使以闻大王
（2）下列划横线的字词解释错误的一项是（       ）
A.庖丁为文惠君解牛          为：介词，替，给
B.乃中《经首》之会          之：结构助词，的
C.以无厚入有间              厚：形容词，与“薄”相对
D.虽然，每至于族            虽然：即使这样
（3）下列句子的句式特点与例句相同的一项是（        ）
例句：臣之所好者道也
A.良庖岁更刀，割也
B.因其固然，技经肯綮之未尝
C.怵然为戒，视为止，行为迟
D.是以十九年而刀刃若新发于硎
（4）下列句子中成语使用错误的一项是（        ）
A.张师傅很有修车经验，对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌，修理技术已达到目无全牛的地步。
B.他曾在英国专修英国文学,要他用英文写作自然游刃有余。
C.你做事老是怕这怕那的，犹豫不决，真是踌躇满志。
D.他看问题总是高瞻远瞩，分析起来能够切中肯綮，使人听了豁然开朗。

三、深思考，明哲理
1、讨论：解牛之道与养生之道有何联系？庄子通过这个寓言又想告诉我们什么道理呢？
2、总结哲理：





五、迁移延伸
庖丁已经成为一代名“庖”，从他身上你得到了哪些启示？
从庄子告诉我们的“顺应自然”的人生哲理中，你又获得什么启示？







六、作业：
    试着创作一篇能以生动形象给人以某种启示的短小寓言。