《白色鸟》学案--手机版

《白色鸟》学案　　
　　
学习目标　　
1．理解小说重在表达一种情绪和氛围的构思特点。　　
2．揣摩作者诗意的语言风格和心灵世界。　　
3．体味题目的含义，领悟小说的主旨。　　
一、自主学习　　
1．借助课下注释和工具书，给下列划横线的字注音。　　
迤( )逦( )    歇憩( ) 倏( )忽    交喙( ) 歪歪趔( )趔        匆遽( ) 熠熠( ) 田塍( ) 葳( )蕤( ) 踉( )踉跄跄( )   　　
2. 根据语境解释下列词语。　　
（1）在那黑点移动过的地方，迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的足印。　　
迤逦：         　　
（2）水草好葳蕤。　　
葳蕤：　　
（3）而那河水，似乎有了伤痛，就很匆遽地流。　　
匆遽：           　　
（4）是泱泱的一片水草咧。　　
泱泱：　　
（5）乌黑眼瞳熠熠地亮。　　
熠熠：　　
（6）然而那白皙少年，陡然闷声一喊，就朝后面倒退数步，踉踉跄跄。　　
踉踉跄跄：　　
3．读课文，回答下列问题。　　
（1）小说写的是什么内容？流淌着怎样的情绪？　　
　　
　　
（2）从哪些事件或场景能看出来？你从哪里能看出小说的写作背景？　　
　　
知识链接　　
　　
如何发现小说的写作背景？　　
　　
关注作品写作或发表的时代，兼顾作者生平，从文章中隐含的信息里寻找，并结合自己的知识储备进行联想。　　
　　
　　
　　
4．我的问题。　　
　　
　　
　　
二、探究赏析　　
1．你认为哪个语句（段）写得最富诗情，轻轻读一读，看看作者是怎样写的？表达了什么样的情绪或意境？并适当做好批注。　　
　　
文学作品常常运用叠音词来表达深切的情意。它能增强我们对语言的感受，使听觉得到一种回环往复的语音美感，还能表现出亲切、爱怜的情感。　　
　　
2．找出文中关于白色鸟的描写，体会篇名“白色鸟”的含义。　　
　　　　
3．文章哪些地方写了外婆？你可以从中感觉到什么？　　
　　
4．结尾“天好空阔。夏日的太阳陡然一片辉煌。”有什么含义？　　
　　
三、小组交流展示　　
四、积累迁移　　
　　
伴随着“夏天到来，令我回忆”这美丽而有点忧伤的句子，你回忆到了什么事什么情景？为什么而欢喜为什么而忧伤？请试着用富有诗意的语言流畅地进行表达。　　