《白色鸟》教案4--手机版

15．白色鸟
何立伟
教学目的。
    1．理解小说通过事件和场景来表现人物生活的方法。
    2．理解小说表现时代背景（社会环境）的写法。
重点难点
    1．重点：通过事件和场景来表现人物生活的写法
    2．难点：小说表现时代背景（社会环境）的写法
教学时间
一课时
教学过程
一、预习
1．查字典，读准下面加点字的音
迤逦yi3li3 歇憩（qi4 眼瞳（tong2
葳蕤wei1rui2）歪歪趔趔lie4
2．查工具书，解释下列词语
迤逦：曲折连绵。
歇憩：休息。
眼瞳：瞳孔，眼球中央的小孔，可以随着光线的强弱缩小或扩大, 俗称“瞳仁”
葳蕤（书面语）形容枝叶繁盛的样子小
歪歪趔趔：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。
3．阅读全文，思考课后练习。
二、导入
《白色鸟》作者何立伟。小说以十年动乱为背景，描写两位少年在河边尽情地嬉戏的情形。如果你是乡下农村的孩子，这小说的情节对你来说是十分熟悉的，如果你是城镇的孩子，你一定也会对这种野趣的生活感兴趣。
三、正课
1速读全文。想想小说描写的主人公是谁？
讨论并归纳：小说描写了两个少年。白皙的是城里的孩子，黝黑的是乡下的孩子。
2．提问：小说开头引用外国民歌，在文中起什么作用？
讨论并归纳；这首外国民歌引起读者对夏天快乐生活的回忆以及对文章的兴趣。
3．提问：小说写两个主人公出场有什么特点？
讨论并归纳：如电影的远镜头慢慢拉近，人物慢慢放大，接着写足印：“迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的”“酒盅似的”，盈满了阳光，盈满了芳香，还盈满了笑音”妙在从足迹写出景物，写出快乐的气氛。最后写出两个少年的肖像，写出城里少年和农村少年的不同的肖像特征。
4．提问：两个少年在河滩上玩了些什么？
讨论并归纳：扯霸王草、来马齿苋、射弹弓、考试、游泳，捉水蛇，看水鸟。