长沙市2013年中考语文复习专题：口语交际--手机版

一、口语交际运用类
    1．班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。
    当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？
    小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？
    小红：老师又向家长告状了，真烦人！
    小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。
    我说：
    2．在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。
    3．根据对话情境，回答问题。
    某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷一
    甲学生：我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。
    乙学生：老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。
    丙学生：说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？
    丁学生：好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了”。
    甲学生：这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！
    乙学生：我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来做铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！
    (1)同学们议论的话题是什么？(    )
    A.优美音乐    B．校园铃声    C．后山钟亭
    (2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？    (  )
    A.甲生不关注校园铃声是否有美感。    B．甲生的耳朵形状长得不太好看。
    C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。
    (3)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。
    4．“争创全国文明城，争做文明株洲人”综合实践题。
    学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个。）
    答：
    5．《中学生日常行为规范》规定中学生“不许进入营业性网吧”