《愚公移山》教案16--手机版

23.愚公移山
【教学目标】
知识与能力：1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2．理解课文深刻的寓意。
过程与方法：1．反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。2．把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。
情感态度与价值观：学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。
【教学重点】 1．积累文言文常用的词语，培养语感。2．理解本文的时代意义。
【教学难点】 1．培养多角度分析问题的能力。2．理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。
【教具准备】多媒体课件
【教学方法】  1．诵读法   2．辩论法   3．品读法  4．理读法
【课时安排】二课时
【教学过程】
第一课时
一、导语设计
      愚公移山的故事家喻户晓，同学们耳熟能详，愚公移山这首歌恐怕也都吟唱自如。下面请看动漫flash——愚公移山。
      学生欣赏画面，品味美妙的乐曲。
二、朗读课文，整体感知
      1．教师示范背诵课文。学生循声跟读。
      2．学生齐读课文，教师提示句子停顿。
      示例：    惩／山北之塞    曾不能／损魁父之丘    遂／率子孙荷担者／三夫
              邻人京城氏之孀妻／有遗男    命／夸娥氏二子／负二山
      3．学生根据注释提示，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。同桌之间讨论交流，教师巡视，答疑解惑。
      4．教师检查学生自学情况。
      分发文字资料，资料内容如下：
      (1)指出下列句中的通假字并解释。
      始一反焉    汝之不惠    亡以应
      一厝朔东    无陇断焉
      (2)对加点字的解释正确的一项是………………………………………(    )
    惩山北之塞    A．处罚    B．警戒    C．苦于