《愚公移山》课堂实录--手机版

郭初阳：《愚公移山》课堂实录
【帕克•帕尔默在《教学勇气》中写到：“好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”郭初阳，杭州外国语学校的语文教师，在2006年全国中小学“个性杯”语文课堂教学大赛中获得特等奖的第一名，他的课堂向我们不只是展现了一个“新锐”教师极具魅力的个性特征，更多的也是引发我们对语文学科本身的教学思考。】
授课人：郭初阳
授课时间：2004年10月26日

师：同学们好。
生：老师好。
师：请坐，很高兴我们今天一起来学一篇课文，《愚公移山》，请大家看这个题目，其实就其中的“大”和“小”而言，这样四个字的排列似乎不是很合理，合理的应该是这样一种排列。
师：愚公，移，山。因为山实在是太大了。我们接下来思考这样四个问题：第一，山是怎么样的？第二，愚公是怎么样的？第三，“移山”，“移”的过程是怎么样的？第四，最后的结局又是怎么样的？我们一边听录音，一边来思考这四个“怎么样”。
（听录音0：52-3：44）
师：这段朗读里面，有一个非常明显读错了的字，“惩山北之——”？
生：塞（sè）。
师：好。那这四个问题，我就请同学直接用文中的语句来回答，好不好？这位同学，你来说好吗，山是怎么样的？
生：方七百里，高万仞。