《骆驼寻宝记》学案3--手机版

9、骆驼寻宝记
主备人：             审核老师：                            学生姓名：
教学目标：
1、理解课文丰富内涵，学习本文鲜明、生动、准确富有感染力的语言。
2、学习本文精巧的构思。
3、理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。
重点与难点：
1、品析本文朴实、鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。（重点）
2、理解骆驼形象的深刻含义，联系实际，探讨这一形象的现实意义。（难点）
教学过程：
第一课时
一、课前口语训练
二、导入新课
三、预习成果展示
1、查阅相关资料，了解本文作者和本文的写作背景。

2、初读课文。结合文下注释和工具书，给加点字注音并解释下列成语。
携手（    ）嫉妒（     ）饶舌（     ）  对峙（     ）   温馨（     ）
翡翠（    ）淙淙（     ）潺潺（     ）  鄙夷（     ）   淙淙（     ）
水泄不通（   ）:
高瞻远瞩（   ）:
踽踽独行（   ）:
豁然开朗（   ）:
养尊处优 (   ) :
花团锦簇（   ）:
3、了解文体童话。
童话是         的一种。这种作品通过丰富的      、      和       来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话往往采用      、       的方法，凡鸟兽虫鱼