《归去来兮辞》导学案（3课时）--手机版

  《归去来兮辞》导学案（第一课时）
主备：王永龙刘家国张秀曌  备课组长：           学科组长：
【使用方法与学法指导】
1、朗读课文，读准、读通顺。
2、标记勾画，结合书下注，断句、解读文章含义。
【学习目标】
1、知识与能力：温习陶渊明及其时代背景；会给本文断句；理解作者的情感流向。
2、情感目标：学习陶渊明的高雅情操。
【导学过程】
1、作者简介：
陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，诗歌上，创建了“田园诗派”。相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。
2、写作背景：
陶渊明从29岁起开始出仕，时官时隐，一直厌恶官场，向往田园。陶渊明于东晋义熙元年（405年）41岁时，最后一次出仕，做了85天的彭泽县令。据《宋书.陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。    以陶渊明生活的主要时期来说，便经历了司马道子、元显的专权，王国保的乱政，桓玄的篡位，以及刘裕的拥兵自立。在这样的政治局面下，一个正直