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师 生 学 习 案（张金雷） |
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年级： 八 学科： 语 文 总课时：1 分课时： 1 时间：2013/11/20 | |
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课题： 望岳 课型：自学＋交流 | |
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学习目标： 1、熟读并背诵全诗2、弄清诗意 3、赏析重要句子 | |
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学习重难点： 1、熟读并背诵全诗2、弄清诗意 3、赏析重要句子 | |
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学习过程： 一、明确目标 二、自学 1、背景 这是杜甫现存作品中最早的一首。大约作于开元二十四年（736）第一次游齐赵时，诗人当时是二十五岁。这是一首气势宏大的写景诗，展示巍峨秀丽的泰山景观。诗中洋溢着诗人对祖国壮丽河山的热爱和青年时代胸怀大志，积极进取，乐观自信的精神。 2.写出古诗大意 3、初读课文整体感知。 1、全诗以 个字为线索。写出了泰山的 特征。从泰山的形象中你能体会到作者的什么形象。 2、请你任选两句说一说诗人登上泰山看到了哪些景色 3、“造化钟神秀，阴阳割昏晓？”中“钟”“割”的妙处? 4、“荡胸生层云，决眦入归鸟”写出了什么样的景象？ 5、“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了诗人怎样的感情？ 以及给人什么样的启示？ 6、当堂总结 7、课后检测 |
温馨提示： 诗人的情感以及人生态度是建立在写作的背景上 解释： 岳:高大的山 岱宗夫如何： 台山到底怎么样？岱，泰山额别称 夫：语气助词 造化：指天地、自然界 曾云：重叠的云 决眦：睁大眼睛 议意境、语言。 意境就是诗词中的景与情。哪些写景，写了什么景?哪些抒情，抒发了什么情?如何情景交融? 诗词的语言，要求精炼和谐。用字用词精雕细刻，还要音韵美、色彩美和节奏美。 |