《大自然的语言》导学稿--手机版

16大自然的语言
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学习目标：
1、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识；
2、快速阅读课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点；
3、理清文章的说明顺序，揣摩说明语言。
4、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。
自主学习：
请大家快速阅读课文，做到注意力集中，不出声，不回视，用笔画出主要词语，记住文章的主要内容，快速筛选主要信息。
自学检测：
（1）字词积累：
簌簌（　）　    匿迹（　）　农谚（　）　翩然（　   ）
　　yùn（　）育　méng（　）发　 róng（　）化　海táng（    ）
（2）什么叫物候和物候学?
（3）物候观测对农业有什么重要意义?

（4）决定物候现象来临的因素有哪些？

（5）研究物候学有什么意义？
课堂探究
1、请找出本文运用的说明方法，并分别说说其作用：

2、在生活中，你知道还有哪些独特的大自然语言吗？为人类敲响了哪些警钟？我们应该怎么去做？

3、除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。

当堂检测
阅读，然后回答问题
立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1．在语段中的括号里选择恰当的词语。
（1）（    ）（2）（    ）（3）（    ）
2．这两段文字的说明对象是（    ）
A．物候现象    B．气候变化   C．物候规律    D．四季景色变化
3．这两段文字的说明顺序是：
主要的说明方法是：
4．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？

5．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？
【学习小结】