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《大自然的语言》      学案一        黄
一走进作者：
竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。

二词语积累
（   ）méng发      （   ）cì第      （   ）piān然    
（   ）yùn育   海táng（   ）农yàn（    ）    悬shū（    ） 
花香鸟（  ）风雪（   ）途    周而复（   ）    （   ）草连天
（  ）声匿迹    （  ）然而止      草长（   ）飞  

三整体感知：
 读课文，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。
（1）什么叫物候？什么叫物候学？


（2）物候观测对农业有什么重要意义？


（3）决定物候现象来临的因素有哪些？


（4）研究物候学有什么意义


四划分段落层次，理清全文思路 ，了解写作顺序
第一部分（1～     段）引出什么叫物候和物候学。
第二部分（  ～    段）说明物候观测对农业的重要性。
第三部分（  ～    段）说明决定物候现象来临的因素。
第四部分（  ～    段）说明研究物候学的意义。
1从全文看用了                说明顺序
2从局部看是什么顺序?
( 以§ 6---10  为例)
“四个因素”是        （逻辑）
“前三者”是          
“第四个”是          
研究物候学有哪些意义,这四个方面的意义按什么顺序安排？

    

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