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八年级上《大自然的语言》教案13

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1.学习阅读科普文章,能解释简单的物候知识,掌握有条理地说明事物的方法。
2.朗读课文,揣摩语言,体会本文语言准确严谨、生动优美的特点,并初步学习运用生动的语言说明事物的方法。
3.培养热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。
●重点:
1.能解释简单的物候知识,掌握有条理地说明事物的方法。
2.体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。
 
1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。
 
  竺可桢(1890—1974),浙江上虞人。气象学家、 地理 学家、教育家,中国近代地理学和气象学的奠基者。他领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站,并创建了我国第一个地学系,成为当时培养地学英才的摇篮。 2008年与袁隆平、茅以升等一起获评“中国十大科技传播优秀人物”。 

2.给下列加点字注音。
连翘(qiáo)   衰草连天(shuāi)   萌发(méng)   翩然(piān)
销声匿迹(nì) 风雪载途(zài) 簌簌(sù) 刺槐(huái) 
3.结合语境,解释下列加点词语的意思。
(1)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
文中指昆虫都无声无息,无影无踪了。

(2)到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
远望衰败的草与天空相接。

拓展:辨析词义。
[气候—天气]
“气候”指一定地区多年概括性的气象情况,“天气”着重于一定时间内(一般是短时间)的各种气象变化。




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