2014年人教版高一下语文教学计划--手机版

一、学生情况分析：
本学期担任高一（1）班、高一（8）班两个班的语文任课教师。一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气氛较好，但大部分学生并未真正跟着老师的学习步伐。文科8班课堂气氛较差，学生思维不活跃，部分学生学习态度不端正。总体来说，两个班的学生对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性；学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。
二、教材分析
人教版必修三、必修四
必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代议论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中外名家的精妙之处，，还要让学生把握这类文体额三要素——人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练——议论文，应用文主要培养学生阅读说明文的方法，激发学生对于自然科学的探索兴趣。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求学生掌握基本的文言实词和文言虚词、句式。
另外，语文教学要培养学生的自学能力，教师指导下的课外阅读是培养自学能力的极好方法。所以，教师还要注意对学生课外自读的指导和平时的积累。通过课内外的结合，使学生能够举一反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学习惯。
三、教学措施
1、重视议论文的写作教学，从周末的“七行本”作业中让学生积累议论文的论据素材。
2.教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否准确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。
3. 重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。
4.转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。平时兼以练笔和背诵默写为主。平时的练习册的作业以简单的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。
5.课堂上鼓励学生思考，运用多媒体、讲故事等方式激发学生的学习兴趣和学习热情。培养学生阅读自学、积累的好习惯。
6.每周坚持给学生印发一些与本周教学紧密相联的课外拓展资料。

教学进度表

课章节	课题和主要内容	课时	周次
阅读鉴赏第一单元	1. 蜀道难 2.杜甫诗三首秋兴八首（其一）　　　　咏怀古迹（其三）登高 3.琵琶行（并序） 4.＊李商隐诗两首锦瑟　　　　马嵬（其二）	2 4 3	1周 2周
表达交流一	多思善想　学习选取立论的角度单元检测	2 2	3周
阅读鉴赏第二单元	１. 林黛玉进贾府２. 祝福 6＊老人与海	3 3 3	4周 5周
表达交流二	学会宽容　学习选择和使用论据	1
梳理探究一	交际中的语言运用单元检测	1 2	6周
阅读鉴赏第三单元	８.寡人之于国也９.劝学１０.＊过秦论１１.＊师说	2 2 2 2	7周
表达交流三	善待生命　学习论证	1	8周
梳理探究二	文学作品的个性化解读单元检测	2 2
阅读鉴赏第四单元	１２.动物游戏之谜１３.宇宙的边疆１４.＊一名物理学家的教育历程	2 2 3	9周
表达交流四	爱的奉献　学习议论中的记叙	1	10周
梳理探究三	语文学习的自我评价单元检测	1 2
	期中考试		11周
表达交流五	讨论	1
名著导读	《红楼梦》　　《高老头》		课外

课章节	课题和主要内容	课时	周次
阅读鉴赏第一单元	１.窦娥冤２.雷雨３.＊哈姆莱特	3 3 2	12周
表达交流一	解读时间　学习横向展开议论单元检测	2 2	13周
阅读鉴赏第二单元	４.柳永词两首望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）５.苏轼词两首念奴娇　赤壁怀古定风波（莫听穿林打叶声）６.辛弃疾词两首水龙吟　登建康赏心亭永遇乐　京口北固亭怀古７.＊李清照词两首　　醉花阴（薄雾浓云愁永昼）　　声声慢（寻寻觅觅）	3 3 3 3	14周 15周
表达交流二	发展幸福　学习纵向展开议论	1
梳理探究一	逻辑和语文学习单元检测	2 2	16周
阅读鉴赏第三单元	８.拿来主义９.父母与孩子之间的爱１０.＊短文三篇热爱生命人是一根能思想的苇草信条	2 2 2	17周
表达交流三	确立自信　学习反驳	1	18周
梳理探究二	走近文学大师单元检测	1 2
阅读鉴赏第四单元	１１.廉颇蔺相如列传１２.苏武传１３.张衡传	3 2 2	19周
表达交流四	善于思辨　学习辩证分析	1	20周
梳理探究三	影视文化单元检测	2 2
表达交流五	辩论	1
	期末考试复习		21周
名著导读	莎士比亚戏剧　　《谈美》		课外