《生于忧患，死于安乐》导学案--手机版

《生于忧患  死于安乐》导学案
预习案
学法指导：
1、反复阅读、熟悉课文，借助工具书认识生字词；
2、熟读课文，读准字音，明确大意。
3、阅读资料助读部分，筛选勾画出你认为重要的信息。
4、以小组为单位讨论交流，结合注释翻译课文，将不懂的词语圈出来共同解决。
一、基础知识
（一）读准字音
舜发于畎亩之中（      ）（      ）        曾益（      ）
胶鬲举于鱼盐之中（       ）              法家拂士（      ）
傅说举于版筑之间（     ）（      ）       百里奚(     )
（二）解释词语
1、找出下列句子中的通假字并解释。
（1）困于心，衡于虑，而后作
（2）所以动心忍性，曾益其所不能
（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者
2、解释加点字。
管夷吾举于士                      必先苦其心志行
拂乱其所为                        曾益其所不能
人恒过                            入则无法将拂士。
征于色，发于声                    生于忧患，死于安乐
（三）认识作者
孟子，名      ，字        ，          时期         家学派的代表人物。后人将他和        并称为         。人称“      ”孟子主张施行“        ”，以统一天下。《孟子》是“四书”之一，“四书”有《          》《          》《          》《          》。
一、    资料助读
1、孟子，战国时期思想家、教育家，儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，名轲，字子舆。文章是一篇议论性散文。课文选自《孟子》，它是孟子及其几位弟子共