《题破山寺后禅院》教案2--手机版

《题破山寺后禅院》
教学目标：
   1、理解诗句含义，领悟诗的意境。
   2、理解诗歌的内容。
   3、把握作者的思想感情。
教学重难点：
   把握作者的思想感情。
教学方法：
诵读法
教学课时：
一课时
教学过程：
   一、导入：
  唐朝是诗的盛世，一个一个诗人因诗而名垂青史，让后人铭记。常建就是这样一位，尽管后人无从考证他的生卒年月，但他的诗文一直为后人所传诵。
二、出示目标：
     出示目标，解读目标。
   三、导学达标：
    1、结合注释了解作者及背景 :
     常建，唐代诗人。
    2、鉴赏诗歌
     ①、既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。
    ②、既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。
    ③.写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子：\\\'曲径通幽处，禅房花木深\\\'。=d
   ④.末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？
末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。
  ⑤.你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
   “诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。
四、课堂检测：
1.背诵课文。
2.理解内容。
五、拓展延伸：
    拓展：吴均《与朱元思书》陶冶心灵意境相同的诗句\\\'鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。\\\'f
六、小结：
    作者表面上是写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。
七、作业;
  1、熟读、背诵。
  2、完成练习。
八、板书设计:
《题破山寺后禅院》常建|
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但闻钟磬音。